全書共分為六章。主要內(nèi)容包括：大學體育教育概述；大學體育教育理念探析；大學生體育文化與知識積累；大學體育訓練理論與創(chuàng)新；大學生體育運動實踐內(nèi)容；大學體育教育改革道路探索等。

本書講述了當代大學生體育運動基礎理論解析，當代大學生體育運動的學科基礎，當代大學生體育運動的監(jiān)督與管理等內(nèi)容。

本書包括理論導學篇、職業(yè)體能篇和運動技能篇，共十章，涵蓋了高職院校體育課及課外延伸所需內(nèi)容。前三章分別介紹了體育與健康概述、科學的體育鍛煉、我的大學體育等理論知識。第四章至第五章分別介紹了體能與職業(yè)體能訓練、各類職業(yè)體能訓練等職業(yè)體能知識。第六章至第十章分別介紹了大球運動、小球運動、形體運動、武術(shù)和特色體育項目。

本書共十二章，前六章的內(nèi)容分別為體育與健康概述、運動衛(wèi)生保健、體育鍛煉與體能、職業(yè)體能訓練、我的大學體育和體質(zhì)健康測試，第七章介紹了田徑運動，第八章介紹了小球運動，第九章介紹了形體運動，第十章介紹了冰雪運動，第十一章介紹了民族傳統(tǒng)體育運動，第十二章介紹了休閑健身運動。

本書從理論和實踐兩方面對戶外運動進行了詳細的分析和介紹，全文共分十二章，其中第一章到第四章為本書的基礎理論部分，全面系統(tǒng)地闡述了戶外運動的起源與發(fā)展、概念、特點與分類、器材與裝備，以及戶外運動的價值、戶外運動的教學管理等內(nèi)容。第五章到第十二章為本書的實踐訓練指導部分，其中主要介紹了訓練計劃的制定、山地戶外運動及水、冰、

本書共分十二章，內(nèi)容包括：體質(zhì)健康與學校體育、健康狀態(tài)與運動能力測評、科學體育鍛煉、營養(yǎng)與健康、體育鍛煉的衛(wèi)生保健、體育競賽的組織及賽制編排、體育欣賞和體育禮儀、促進學生體質(zhì)健康達標的鍛煉方法等。

本書從高校體育教學的基本知識出發(fā)，分析了當前高校體育教學現(xiàn)狀與發(fā)展對策，并在此基礎上，闡述了高校體育教學理念、教學課程、教學內(nèi)容、教學方法、教學模式、教學環(huán)境以及教學評價方面的改革，進而結(jié)合信息化技術(shù)，對高校體育教學管理進行研究，重點從高校體育教學網(wǎng)絡化管理、智慧化管理及數(shù)字化管理方面展開探討。

本書從高校體育教學現(xiàn)狀分析出發(fā)，探討了當前高校體育教學中存在的問題，并就其改革對策展開了探討。在此基礎上，研究了健康教育與高校體育教學融合的相關(guān)問題，并就高校體育教學理念、高校體育教學內(nèi)容等多方面改革展開了科學探索。

本書采用理論與實踐相結(jié)合的方法，將現(xiàn)代運動訓練的基本理論作為切入點進行詳細分析，系統(tǒng)地整合了運動訓練的知識體系，并對現(xiàn)代運動訓練的現(xiàn)狀及對策展開分析。此外，本書對現(xiàn)代運動體能訓練、運動技戰(zhàn)術(shù)訓練等進行深入探討，并進一步探究了現(xiàn)代運動訓練的方法，結(jié)合運動訓練的理論與實踐，深層次地探索田徑運動訓練、時尚健身運動訓練等各項訓

本書講述了高校體育教學創(chuàng)新與科學化訓練研究。從教學基礎上依次闡述了高校體育教學導論、田徑教學、籃球教學、足球教學以及有氧運動的理論研究。隨后基于上述理論研究闡述了高校體育教學策略與設計，最后結(jié)合現(xiàn)狀闡述運動時需注意的事項。本書內(nèi)容豐富，章節(jié)環(huán)環(huán)相扣，力圖通過對現(xiàn)有的高校體育教學路徑分析，將理論與教學實踐結(jié)合起來，分析提