本書分為學(xué)習(xí)考試、人際交往、教育智慧三編，包括如何做好初高中銜接、關(guān)于高中生手機(jī)使用問(wèn)題的有效溝通、家風(fēng)是給孩子的最大財(cái)富等內(nèi)容。

家庭陪伴的關(guān)鍵之處在于陪。父母如何陪孩子、分享孩子的喜樂(lè)、跟隨孩子的成長(zhǎng)進(jìn)入全新的未來(lái)世界是本書的目的。 想讓陪伴更和諧有效，其實(shí)并不難，僅需我們看清三個(gè)原則：一是關(guān)系大于教育，家庭關(guān)系是一種存在性關(guān)系，本無(wú)對(duì)錯(cuò)之分；二是用成長(zhǎng)、發(fā)展的眼光看孩子，允許孩子犯錯(cuò)；三是教育的正確與否不重要，有效才重要。 本書幫你學(xué)會(huì)用更富

本書作者在帶孩子行萬(wàn)里路的過(guò)程中，實(shí)操著親子研學(xué)這種新的親子方法，在家里、小區(qū)、公園、商場(chǎng)、超市、旅游景點(diǎn)等地方，原來(lái)暗藏著各種有趣的社會(huì)規(guī)則、意識(shí)形態(tài)，與孩子一起討論各種規(guī)則的成因、各種事物的形態(tài)并探索背后的規(guī)律，在邊玩中無(wú)形鍛煉了孩子在這個(gè)下一秒發(fā)生什么都無(wú)法預(yù)知的時(shí)代里，孩子面向未來(lái)的能力。在書中，作者手把手教家

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作者雪寧在書中記錄了親子生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，希望與父母?jìng)円黄鹛接懭绾卧谏�活�?xì)節(jié)中滋養(yǎng)孩子助其穩(wěn)穩(wěn)地成長(zhǎng)，在牽手與放手之間給予孩子恰當(dāng)?shù)膼?ài)。 本書內(nèi)容分四章：《感知孩子的世界》《媽媽的覺(jué)知與反思》《讓家溫暖孩子的心》《與寶貝一起在生活中獲得滋養(yǎng)》。

本書是一本有關(guān)家庭教養(yǎng)的書。主要包括“言教不如身教,孩子的成長(zhǎng)大多來(lái)自對(duì)父母的模仿”“給孩子的愛(ài)可以沒(méi)有條件,但不能沒(méi)有邊界”“父母不吼不叫,孩子才會(huì)不吵不鬧”“決定孩子上限的不是能力,而是人品教養(yǎng)”“培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,是培養(yǎng)成功人士的第一步”等內(nèi)容。書中圍繞原則教養(yǎng)的養(yǎng)育觀,從尊重孩子的個(gè)體獨(dú)立性、為孩子立規(guī)矩、親子關(guān)

本書主要介紹了高中階段孩子的行為和心里特征,將青春期常見(jiàn)的棘手問(wèn)題融入生動(dòng)的案例中,通過(guò)真實(shí)、有啟發(fā)性的故事來(lái)幫助家長(zhǎng)破譯青少年行為背后的動(dòng)因,并提供了切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)策略來(lái)與青春期孩子建立牢固的信任關(guān)系,解決他們的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)的目標(biāo)。把孩子培育成值得尊敬的成年人,歸根究底要靠對(duì)他們投入心血,并給予其成長(zhǎng)所需的

孩子就像一張白紙，父母是孩子的di一任老師，想怎么涂鴉都行。每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的種子，有的孩子長(zhǎng)成了參天大樹，有的孩子長(zhǎng)成了頑強(qiáng)的小草。只要父母堅(jiān)持正面教育，用心、用愛(ài)、用積極的行為去引導(dǎo)，他們一樣會(huì)成為人生的贏家。當(dāng)父母播種下“愛(ài)和自由，和善而堅(jiān)定”的種子，就只需靜待花開(kāi)。 《青春期的積極管教》這本書主要闡述了正

《家庭教育心理咨詢師手記：看家庭紀(jì)錄片學(xué)親子教育》講述了家庭教育紀(jì)錄片中的五個(gè)教育故事，站在家庭教育心理咨詢師的角度，對(duì)案例進(jìn)行分析和解讀，并加以分析，以期讀者在閱讀過(guò)程中，可以深入地思考孩子學(xué)業(yè)問(wèn)題的本質(zhì)、家庭教育的互動(dòng)、孩子與父母的關(guān)系等，從而更好地處理與孩子的關(guān)系，促進(jìn)孩子學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

本書是丁立梅專門給青春期孩子寫的信,信中有關(guān)學(xué)習(xí)的壓力、成長(zhǎng)的煩惱、人際關(guān)系的復(fù)雜、心理的焦慮,常常讓青春期的孩子們感到迷茫、困惑,全書為孩子提供了一個(gè)傾訴心事的窗口,一問(wèn)一答中,丁立梅以女性獨(dú)有的細(xì)膩與溫暖與讀者促膝談心,釋疑解惑,那些惱人的小情緒、那些趕不走的學(xué)習(xí)壓力、那些不敢向他人訴說(shuō)的小秘密;那些對(duì)自己的質(zhì)疑與

本書共分六章,從理論和實(shí)踐層面,比較完整地介紹了美國(guó)近百年來(lái)的家庭教育指導(dǎo)師培養(yǎng)體系發(fā)展情況,對(duì)我國(guó)不同家庭類型的家庭教育指導(dǎo)提供具體、可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。