惟學(xué)書院是浙江大學(xué)文學(xué)院實(shí)現(xiàn)“兩尖兩體兩翼發(fā)展”的本科教育格局和“三古三新三足鼎立”的學(xué)科格局的創(chuàng)新舉措。它立足中國語言文學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，培養(yǎng)引領(lǐng)性人才和冷門絕學(xué)人才。抓住核心，以核心隊(duì)伍、核心課程、核心教材建設(shè)，完善培養(yǎng)體系；推進(jìn)學(xué)術(shù)，，開展“惟學(xué)”講座，舉辦“惟學(xué)”沙龍；加強(qiáng)協(xié)同，注重大師引領(lǐng)、學(xué)科交叉，推進(jìn)本校的校院

本書作為大學(xué)應(yīng)用文之獨(dú)特教材，第一版于2014年獲評“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材；第二版于2023年獲評“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材，秉承著三年修訂原則，現(xiàn)推出其第三版。全書包括：應(yīng)用文的整體認(rèn)知、黨政機(jī)關(guān)公文寫作、事務(wù)文書寫作、職場文書寫作、傳播文書寫作、經(jīng)濟(jì)文書寫作、學(xué)業(yè)文書寫作等內(nèi)容�！稇�(yīng)用文寫作(第三版)》遵循

選題《職業(yè)中文教學(xué)大綱》(以下簡稱《大綱》)包括“汽車維修”和“物流管理”兩個分冊，是由語合中心主導(dǎo)，委托北京師范大學(xué)、長城漢語中心，由各領(lǐng)域?qū)＜液鸵痪�教師共同研發(fā)的，旨在為職業(yè)中文教學(xué)中的汽車維修專業(yè)、物流管理專業(yè)的教學(xué)、教材編寫提供指導(dǎo)。各分冊主要內(nèi)容包括使用說明、術(shù)語和定義、面向?qū)ο蟆⒙殬I(yè)中文能力總目標(biāo)、職業(yè)中文

《大學(xué)語文教學(xué)理論與實(shí)踐創(chuàng)新研究》是一部深入探討大學(xué)語文教學(xué)的專著，分為“筑基夯實(shí)篇”和“創(chuàng)新賦能篇”兩大部分。在“筑基夯實(shí)篇”中，首先回溯語文教育的歷史脈絡(luò)，揭示其在高等教育中的獨(dú)特地位和價值。通過對建構(gòu)主義、人本主義等教學(xué)理論的探討，為教學(xué)實(shí)踐提供了堅(jiān)實(shí)的理論支撐。特別關(guān)注教師與學(xué)生的互動關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了協(xié)同教學(xué)的重要

本書探究了語文教學(xué)方法創(chuàng)新方面的問題，介紹了語文教學(xué)方法的基礎(chǔ)知識，揭示了語文教學(xué)方法的理論基礎(chǔ)，明確了創(chuàng)新思維培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)方法創(chuàng)新的重要途徑。本書主要運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)查的方法，揭示了語文教學(xué)方法的研究面貌，指出語文課程教學(xué)理論的具體影響。圍繞合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，重點(diǎn)論述了語文教學(xué)方法創(chuàng)新發(fā)展問題

《國際中文學(xué)習(xí)詞典》是根據(jù)國家漢辦最新頒布的(計(jì)劃2020年6月送語委審查，下半年頒布)《漢語國際教育漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱《等級標(biāo)準(zhǔn)》)研發(fā)的外向型、學(xué)習(xí)型對外漢語詞典，主要對象定位于母語非漢語、有志于學(xué)習(xí)漢語并準(zhǔn)備參加漢語水平等級考試(HSK)的學(xué)習(xí)者和相關(guān)教學(xué)人員�！秶�際中文學(xué)習(xí)詞典》分為3冊(初階、中階、

本書旨在探討數(shù)字化和信息化時代背景下，如何借助現(xiàn)代技術(shù)和教育信息化工具改進(jìn)高校語文教學(xué)模式，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合能力。全書介紹了教育信息化的基本概念和現(xiàn)代技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用趨勢。它強(qiáng)調(diào)了數(shù)字化學(xué)習(xí)資源、在線教育平臺、虛擬課堂和教育大數(shù)據(jù)分析等工具在高校語文教育教學(xué)中的應(yīng)用潛力，詳細(xì)探討了多種高校語文教學(xué)模式。書

本書稿分為10課，每課由“主題圖”“課文”“活動與練習(xí)”“生詞與圖解”等個板塊組成。其中，“主題圖”是每課的開篇，以蝴蝶頁呈現(xiàn)，旨在用生動、形象的彩色圖畫展示本課主要學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；“課文”部分有2篇，均以學(xué)習(xí)伙伴對話的方式呈現(xiàn)本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)字、詞、句型；“活動與練習(xí)”由“說吧”“唱吧”“畫吧”“秀吧”等組

本書稿包括：“我最喜歡熊貓”“你關(guān)了我的電腦嗎？”“我的家在醫(yī)院的下邊”等10課的內(nèi)容。每課內(nèi)容包括“主題圖”“課文”“活動與游戲”“生詞及圖解”“文化專欄”等板塊�！爸黝}圖”是每課的開篇，用生動、形象的情境圖展示本課主要的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；“課文”部分由兩段對話組成并配有對話的情境圖，主要呈現(xiàn)本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)

本選題是“中文+職業(yè)技能”系列產(chǎn)品，是把中文作為第二語言，結(jié)合專業(yè)和職業(yè)的專門用途、職業(yè)用途中文教材。產(chǎn)品研發(fā)的目標(biāo)是既要滿足學(xué)習(xí)者一般中文環(huán)境下的基本交際需求，又要滿足學(xué)習(xí)者職業(yè)學(xué)習(xí)需求和職場工作需求。本分冊是中文+電子商務(wù)的高級分冊，內(nèi)容上共十個單元，分別為介紹客服、素質(zhì)要求、工作技巧、客戶分析、價格詢問、產(chǎn)品性能