本書通過淺顯易懂的語言介紹大腦工作原理，告知讀者如何利用生理學、心理學理論提升大腦功能，揭開“思維方式”背后的錯覺法則——你認為“正確”的事情，其實有99%都可能是錯覺。大腦可以操縱你的知覺和情緒，控制你的行動，同樣，你也可以反客為主，操縱大腦，從而反向指導自己的行動。認清這一點，并掌握正確的思維訓練方法，便能為大腦輸

生理學是一門重要的醫(yī)學基礎課程，為后續(xù)各門醫(yī)學課程的學習奠定基礎。為了更好地幫助學生掌握生理學基礎知識和基本理論，熟悉考試題型，提高生理學學習成績，我們結合多年的教學經(jīng)驗和體會，編寫本輔導教材，與《生理學》教科書配套使用。每章的基本知識點分布在選擇題、名詞解釋、填空題和問答題中，同一知識點盡量不重復出現(xiàn)，以便在有限的篇

本書系統(tǒng)介紹了生理學的基本知識、基本理論,全書根據(jù)生理教學大綱的要求,以綜合性、系統(tǒng)性、研究性、科學性和先進性為原則以章節(jié)進行編寫,本書內容豐富,突出了知識的應用和研究創(chuàng)新,隨著老年人口的逐步增加,本教材含有一章老年生理學的內容。

該書系統(tǒng)全面的闡述了睡眠監(jiān)測儀器設備的技術規(guī)范，睡眠及其相關事件的監(jiān)測方法、操作規(guī)范、和判讀規(guī)則。并對睡眠監(jiān)測中的專業(yè)術語進行了明確的定義。該書是美國睡眠醫(yī)學會睡眠及其相關事件判讀標準第2版第3次修訂本，書中內容為睡眠及其相關事件監(jiān)測信息的國際通用判讀標準。從事睡眠及其相關科學領域的臨床和基礎研究人員必須熟練掌握本書的

《醫(yī)學機能學實驗指導手冊》在編寫過程中堅持“三基”和“五性”的要求，根據(jù)課程特色、實驗室軟硬件配置和實際教學安排詳細編寫了十三個實驗項目內容，另外系統(tǒng)總結了新的集成化信息化生物信號采集與處理系統(tǒng)（BL－420N系統(tǒng)）的使用方法、常規(guī)實驗技術和基礎理論，另外本手冊特別介紹了自主設計實驗的方法步驟，希望學生能夠循序漸進，在

本書共四章：性與生殖健康綜合咨詢技巧、計劃生育與生殖醫(yī)學技術咨詢服務、計劃生育與生殖健康政策咨詢服務、生殖健康教育、心理支持與信息服務。

本書分四章：職業(yè)道德、性與生殖健康基礎知識、人口和計劃生育管理知識、相關法律和法規(guī)知識。

“十三五”高等教育醫(yī)藥院校規(guī)劃教材、多媒體融合創(chuàng)新教材，供臨床醫(yī)學類、護理學類（含助產(chǎn)）、醫(yī)學技術類、預防醫(yī)學、檢驗醫(yī)學、藥學等專業(yè)使用

本書編寫時將人體大體結構與微細結構有機的整合，使之對人體結構的理解從“細胞--組織--器官--系統(tǒng)--人體”有一個整體結構的認識。內容包括：緒論、細胞、基本組織、軟骨和骨、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)、胚胎學概論及護理應用解剖學，共15章。

本教材是教育部批準的“十二五”、“十一五”、“十五國家級規(guī)劃教材”和“面向21世紀課程教材”�！按髮W生理學”系統(tǒng)地介紹生理學的基本理論、基本知識和基本技能，覆蓋了生理學內容的基本知識點。在內容順序安排方面，注意前后的鋪墊和銜接，以求生理學知識的循序漸進，并利于邏輯思維的訓練。在闡述生理學基本理論的基礎上，適當介紹生理學