本書稿是南昌師范學院“課程思政”優(yōu)秀教學案例匯編集。各教學案例由學校一線骨干教師在系統(tǒng)梳理各自任教課程所蘊含的思想政治教育元索和所承載的思想政治教育功能的基礎(chǔ)上擇優(yōu)編寫。內(nèi)容涵蓋了通識課和專業(yè)課在內(nèi)的各類課程，通過挖掘和充實各類課程的思政教育元素，充分發(fā)揮各門課程的思想政治教育功能，實現(xiàn)思想政治教育與知識體系教育的有機

本書主要包括研究生教育管理的時代背景與現(xiàn)實基礎(chǔ)、內(nèi)涵重構(gòu)、體制分析、招生入學、培養(yǎng)方案管理、思想政治管理、教育培養(yǎng)管理、學位教育管理、自我教育管理以及教育質(zhì)量保障體系等。本書力求通過研究生教育管理體制分析、研究生招生入學、培養(yǎng)方案管理、思想政治管理等維度，構(gòu)建體系化的研究生教育管理機制，有針對性的提出完善研究生教育管理

該書是對西北大學2018年度的各項工作做了全面細致的梳理、總結(jié)，全面記錄了2018年度學校在教學、科研等方面取得的重要成果和發(fā)生的重大事件。主要包括學校歷史沿革示意圖、學校概況、2018年黨建與思想政治工作、2018年學校行政工作、2018年精神文明建設(shè)情況、2018年學校大事記、2018年重要文件或文章、2018年各

本書采用白描手法追述了華南理工大學辦學基本源頭之一--廣東工業(yè)專科學校的辦學歷史及革命史,并配有珍貴的圖片資料,所論及的歷史許多為學校上下--當代人都十分生疏或塵封已久的晚清及早期民國史,追溯了華南理工大學的辦學歷史。

本年鑒的作者為上海交通大學醫(yī)學院年鑒編纂委員會�！渡虾＝煌ǖ拇髮W醫(yī)學院年鑒·2021》是由上海交通大學醫(yī)學院年鑒編纂委員會主持編纂的一部綜合性資料工具書和史料文獻。本年鑒以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持尊重歷史、實事求是的原則，如實記載

本書主要從不同方面探討了各國與其大學如何應(yīng)對大學排名。在大學排名影響日益激增的形勢下，該書對11個國家的11所重點大學進行了詳細的案例研究。每一章節(jié)都對該國所實施的重點建設(shè)計劃予以介紹，并分析了大學排名對政策、實踐以及學術(shù)職業(yè)對影響。該11個國家包括：澳大利亞、智利、中國、德國、馬來西亞、荷蘭、波蘭、俄羅斯、土耳其、英

工程人才認知發(fā)展水平是制約其工程能力的重要因素。為探究工程教育改革對工程學生認知發(fā)展的作用，尋找有效工程教育實踐，本書在現(xiàn)代認知理論的指導(dǎo)下，針對上海入選“卓越計劃”的三所不同類型高校，綜合分析了在校工程學生的認知發(fā)展現(xiàn)狀及其影響因素，發(fā)現(xiàn)了工程教育改革進程中的問題，并提出了相應(yīng)的對策。本書豐富了國內(nèi)工程學生認知研究的

隨著高職院校的擴招、學校對學生心理健康的重視,越來越多的高職院校選擇對新生進行入學教育,開設(shè)入學教育類課程,由此帶來市場對入學教育類教材的需求比較旺盛。本書從大學生入學后的常見問題入手,進行合理、科學地分析和總結(jié),既包括理論知識層面,也為大學生提供了詳細、實用的入學教育實踐指導(dǎo)。書中主要包括三個方面的內(nèi)容,分別為認知篇

本書是一本對歐美普通高校學分互認和轉(zhuǎn)換的研究著作,歐美學分互認體系是歐美國家經(jīng)過試驗證明比較成功的高等教育學分體系,它通過學分轉(zhuǎn)換和學分積累,打通歐美學分體制阻隔,促進學歷相互承認,鼓勵歐美學生到其他國家學習深造,有利于推動歐美高等教育機構(gòu)的教學改革。本書內(nèi)容包括導(dǎo)論、學分互認和轉(zhuǎn)換、歐洲學分互認與轉(zhuǎn)換系統(tǒng)資格框架、歐

本書分為四部分。第一部分-教育學術(shù)的作用:探索教育學術(shù)的創(chuàng)造過程、轉(zhuǎn)化以及共享;第二部分-跨學科學習和教學,刻畫了創(chuàng)業(yè)思維與行動?的廣度和深度,提供了跨學科教學與學習的具體案例;第三部分,創(chuàng)業(yè)思維與行動?和自我與情境意識教學法,描述了各種教學創(chuàng)新-從課程創(chuàng)新到過程創(chuàng)新再到項目創(chuàng)新,提供了創(chuàng)新教學技能的細節(jié);本書的最后一