本書是高校聲樂教學研究類專著。本書以我國高校聲樂教學改革與創(chuàng)新實踐作為研究對象,從當代我國高校聲樂教學概述入手,闡述了高校聲樂教學的變革與實施,分析了高校聲樂教學模式,詳細分析了包括共鳴的應用等內容的高校聲樂教學實踐的創(chuàng)新,之后分析了高校聲樂教學模式的創(chuàng)新實踐,分析了高校聲樂教學的創(chuàng)新--翻轉課堂的運用,分析了高校應用

本書屬于音樂學聲樂教學理論的專著,書稿對聲樂藝術概述、高校聲樂教學發(fā)展與現(xiàn)狀、高校聲樂教學理論與實踐、高校聲樂教學對策、高校聲樂教學模式構建與創(chuàng)新實踐,以及聲樂人才培養(yǎng)的嗓音訓練、歌唱技能訓練、技巧訓練、發(fā)聲訓練、演唱訓練等方面進行闡述。此外,書稿對高校聲樂教學的人才審美能力的培養(yǎng)與措施等內容進行了深入的研究、分析、探

本書在介紹聲樂表演藝術理論知識的基礎上，對聲樂技巧、聲樂表演語言、聲樂表演心理、聲樂表演要素、聲樂表演舞臺實踐等方面進行了深入的分析。

這是一套非常適合音樂劇專業(yè)學生使用的教材。本套教材由上海音樂學院音樂戲劇系副教授竺期編著，內容分為初級、中級、高級三個部分，分階段收錄30首經(jīng)典音樂劇唱段，將系統(tǒng)地引導學生通過國內音樂院校具有專業(yè)性的音樂劇演唱訓練，幫助學生在聲樂演唱表達和角色塑造訓練上進行系統(tǒng)的教學引導，同時也為高校在本科和碩士音樂劇演唱專業(yè)學生的教

一書凝結了本人多年的舞臺經(jīng)驗、教學經(jīng)驗，以及近幾年的教學及創(chuàng)作之心得，成書于２０２０年１０月，約十多萬字，３９５條原創(chuàng)譜例。本教材從流行發(fā)聲的角度由淺入深、循序漸進地對流行發(fā)聲進行分析，同時配有唱旋律、語氣助詞、加字詞、加唱名、混合發(fā)聲這五個方面的訓練方法和特殊技巧的實際運用。學生可以根據(jù)自身的演唱特點選擇相應的練習曲

本書從人聲產(chǎn)生的最基礎知識入手,進而講解歌唱的發(fā)聲器官,以及發(fā)聲器官的機理運動規(guī)律。以歌唱器官肌肉運動的用力感受,也就是歌唱相關身體器官的肌肉運動作為研究對象,把先由模仿“好的聲音”來獲得好的“歌唱狀態(tài)”,這種普遍的聲音教學模式進行調整。變?yōu)榻處熤笇�學生根據(jù)自身歌唱能力的高低,直接通過做出相應的歌唱動作,來獲得好的歌唱

本書是《“美聲之林”中國大學聲樂慕課導讀》的姊妹篇。作者于2016年1月18日啟動、主持并主講大型聲樂慕課“美聲之林”,該課程獲國家精品在線課、國家一流本科課程,并于2021年12月份集結出版了精品課程的部分內容。此書為之前出版的《“美聲之林”中國大學聲樂慕課導讀》提供了理論補充,共同體現(xiàn)了“美聲之林”這一精品慕課中所

本書是一本關于美聲歌唱方面的學術研究專著。美聲唱法在我國的流傳推廣已近百年,該種唱法已與我國傳統(tǒng)的民族聲樂實現(xiàn)了充分融合,形成了具有我國獨有特色的藝術形式。當前,我國美聲唱法的發(fā)展形勢也較為樂觀,取得了較為理想的藝術成就,但從實踐來看,仍然存在唱法與形式過于單一的情況,在面對多元文化的沖擊下,美聲唱法亟須進一步創(chuàng)新發(fā)展

音樂劇作為一門獨立的學科，其演唱藝術有其特殊性、獨立性。音樂劇聲樂教學離不開外國經(jīng)典音樂劇作品的選用，也需要加入中文流行音樂作品來強化。作者經(jīng)過多年的教學實踐總結認識到，在音樂劇聲樂教學訓練中，無論是在演唱技巧的開發(fā)、歌唱音樂情感的表現(xiàn)處理方面，還是舞臺歌唱表演的訓練等方面，中外聲樂作品都起著舉足輕重的作用。本教材主要

本書分為：聲樂與聲樂教學概述、聲樂教學基礎理論、聲樂課堂教學與創(chuàng)新、聲樂演唱技巧訓練，共四章。主要內容包括：聲樂藝術理論、聲樂教學概述、聲樂演唱的生理學以及語言學基礎、聲樂演唱的唱法教學、聲樂教學的內容、聲樂教學的方法與創(chuàng)新、聲樂教學的過程、聲樂教學的模式與評價等。