《聲樂演唱與教學辯證關系研究》通過對這些矛盾關系的界定，闡明了辯證認知這些關系對聲樂演唱及教學的重要作用，讓人們重視這些對立統(tǒng)一的矛盾關系在聲樂演唱和教學中的積極意義，更加準確地把握演唱技能的學習，歌唱情感的表現，以及演唱和教學中的各種對立矛盾關系，從宏觀上對聲樂演唱和教學有一個整體的認識和全面的了解，用辯證的觀點認識

鋼琴作為音樂中*常見的樂器，對于以音樂為專業(yè)的人士來說是必不可少的。從當前社會發(fā)展的趨勢上來看，越來越多的人更加注重音樂學習，尤其是鋼琴這門樂器學習在下一代培養(yǎng)中的重要性�！朵撉傺葑嗨囆g理論與教學實踐探究》將主要從兩個方面展開討論，其中*部分為鋼琴演奏的藝術理論，內容包括鋼琴理論知識（鋼琴演奏的節(jié)奏、速度與力度）、觸鍵

《中國民族音樂文化傳承與高校音樂教育研究》以中國民族音樂文化傳承與高校音樂教育為主線，首先對中國民族音樂文化進行系統(tǒng)的解讀，其中介紹了中國民族音樂的基本概念、分類以及中國民族音樂的魅力所在；其次講述了湖南民間藝術、瑤族音樂舞蹈文化、湖南土家族的音樂舞蹈文化、湖南苗族音樂舞蹈文化等；之后闡述了中國民族音樂文化傳承，這一部

《聲樂演唱理論與舞臺表演實踐》簡介：聲樂演唱實踐中，演唱者通過情緒和情感的調動，使其聲音的表現力豐富多彩，塑造不同的人物形象和演繹多種風格的作品。本書主要從聲樂演唱風格、聲樂演唱中情緒的應用、聲樂演唱中心理活動與生理機能、聲樂作品的藝術理解及舞臺表現等方面，探討了聲樂演唱理論與舞臺表演實踐的相關內容。

當下多媒體影視動畫創(chuàng)作領域中普遍存在著直接引用未經原創(chuàng)者授權的音頻作品的現況，本書針對這一現象在教材內容的編排上除了延續(xù)音頻類教材傳統(tǒng)的基礎音頻知識及語音制作部分，還在配樂部分走出了創(chuàng)造性的一步，結合社會現實科學地沿用了傳統(tǒng)教學套路，改善了動漫制作類學科偏重美術學科而忽視音頻制作的事實。章節(jié)內容圍繞著動漫制作流程中音頻

幼兒歌曲彈與唱（全2冊）

《趙薇小提琴教程7（高把位換把練習）》為“新學琴之路”的第七冊，由中央音樂學院趙薇教授傾力打造的收宮之作。本冊針對小提琴第四把位、第五把位等高把位演奏技術，精心改編大量重奏練習，突出多聲部訓練，涵蓋考級曲目，并用念白與唱詞的方式，大程度激發(fā)學習者興趣，提高學習效率。《趙薇小提琴教程7（高把位換把練習）》配有演奏示范音響

《少兒聲樂考級伴奏曲集（5）》將中央音樂學院、中國音樂學院和中國音樂家協(xié)會三家考級委員會的少兒聲樂考級曲目，分級別收入其中，并為每一首歌曲精心編配了伴奏。為了便于教師在教學中輕松自如地彈奏，特意將左手伴奏音型簡化編配，既能讓聲樂教師在教學中自如彈唱，又可以讓孩子們嘗試自彈自唱，實現與伴奏的完美結合。

何順信先生是著名京胡演奏大師、戲曲音樂教育家、作曲家。與京劇大師張君秋合作幾十年，其伴奏藝術爐火純青，與表演藝術家的合作更臻妥帖，成為后世學習的典范。《何順信京胡伴奏琴譜集（卷上）/名派名家名段歌唱系列》體現了何順信在伴奏藝術上的風格特點，為提高京胡伴奏藝術提供了精彩的范本。

由教育部考試中心與中央音樂學院聯(lián)合舉辦的音樂等級考試，由樂理?視唱練耳和音樂常識兩部分組成�！兑魳烦ＷR分冊》教材的宗旨是根據音樂藝術的特殊性，以及因材施教循序漸進的教育規(guī)律，啟迪人們如何去鑒賞音樂。本教材針對少年兒童不同年齡段的心理特征，在教學進程安排上，中級階段為欣賞和感知音樂。其次，強調啟發(fā)學習者在欣賞音樂過程中形