藝術(shù)領(lǐng)域中的身體研究不曾斷裂，其作為主體與他者、物質(zhì)與精神、個人微觀世界與宏觀宇宙的動態(tài)連接紐帶，不斷隨著社會發(fā)展衍生出復(fù)雜多樣的藝術(shù)觀念與審美表達。本書以美國當代藝術(shù)中數(shù)十位重要的波普藝術(shù)家作品為研究對象，從縱橫兩個方向探究波普藝術(shù)中身體形象演變的基本特征及主要問題。眾多藝術(shù)家以表象的形象來象征個體在物欲社會中的自我

本書是一本康定斯基作品的選集。康定斯基是出生于俄羅斯的法國畫家和美術(shù)理論家，與彼埃·蒙德里安和馬列維奇一起，被認為是抽象藝術(shù)的先驅(qū)，他還與其他人共同成立了一個為時不長但很有影響力的藝術(shù)團體——“青騎士”。 1908年，康定斯基定居慕尼黑，并加入德國表現(xiàn)派社團“慕尼黑新藝術(shù)家協(xié)會”且擔(dān)任首屆主席，后又創(chuàng)建青騎士派�？刀�

本書的閱讀和練習(xí)，我們可以知道藝術(shù)家吳冠中創(chuàng)作的靈感來自哪里，學(xué)會欣賞藝術(shù)家獨特的藝術(shù)風(fēng)格，之后我們就可以像藝術(shù)家一樣觀察和思考，“創(chuàng)作我的藝術(shù)展”了。學(xué)習(xí)吳冠中用漢字演化出的一種繪畫創(chuàng)作方式，創(chuàng)作一幅自己的漢字作品；學(xué)習(xí)吳冠中的形式美及抽象美。了解吳冠中“筆墨等于零”的觀點，忘掉曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的繪畫技巧，用自己當下觀察和

本書通過14個標簽化的解讀，幫助讀者了解達·芬奇的生平。從少年時期的天賦展現(xiàn)，到晚年的聲名遠揚，其間他所經(jīng)歷的喜悅、痛苦，以及背后的故事，都一一展現(xiàn)在讀者眼前。同時精選出22幅達·芬奇的經(jīng)典作品進行解析。

本書共分兩部分。第一部分通過10個標簽講述拉斐爾的一生，幫助讀者了解拉斐爾的生平。第二部分精選出38幅拉斐爾的名作進行解析，帶領(lǐng)讀者一起了解其創(chuàng)作背后的故事，并從不同角度來欣賞作品的美。

本書是法國著名思想家巴塔耶的關(guān)于現(xiàn)代主義繪畫之父馬奈的藝術(shù)評論文集，內(nèi)容涉及貴族趣味向資產(chǎn)階級趣味的妥協(xié)、神圣性向藝術(shù)性的過渡、馬奈所師承的藝術(shù)家，等等。在巴塔耶的筆下，馬奈幾乎就是一個普通人，而不是后世我們所冠稱的第一位現(xiàn)代主義畫家、印象派之父。在巴塔耶看來，馬奈首先是一位文學(xué)家，他是當時最偉大的詩人和作家的朋友。作

本書選取中外經(jīng)典名畫清明上河圖、富春山居圖、簪花仕女圖、蒙娜麗莎、星光等70余幅，引領(lǐng)孩子開啟藝術(shù)之旅。

本書是英國DK出版社的經(jīng)典繪畫藝術(shù)普及圖書，以圖文并茂的形式、深入淺出的語言梳理了世界繪畫藝術(shù)史。作者以時間為軸，從12世紀中國巨匠張擇端的《清明上河圖》，到文藝復(fù)興巨匠喬托的濕壁畫，再到現(xiàn)代抽象畫，選取世界范圍內(nèi)著名的66幅繪畫作品，進行了詳盡而獨道的解讀。全書內(nèi)容豐富，圖文并茂，講解詳細，匯聚了世界著名畫家生平和事

奧地利繪畫巨子席勒，在《審美教育書簡》中不斷強調(diào)，美育離不開欣賞真正的藝術(shù)作品。帶孩子欣賞名畫能幫助他們更好地理解世界，形成自己的審美眼光和開闊的思維。美術(shù)館逛了很多遍，卻不知道怎么給孩子講，或是給孩子講了一堆畫家畫作信息，孩子卻不愛聽，大概是很多家長帶孩子看名畫時會遇到的問題。對于3-6歲活潑好動的孩子來說，用玩耍和

奧地利繪畫巨子席勒，在《審美教育書簡》中不斷強調(diào)，美育離不開欣賞真正的藝術(shù)作品。帶孩子欣賞名畫能幫助他們更好地理解世界，形成自己的審美眼光和開闊的思維。美術(shù)館逛了很多遍，卻不知道怎么給孩子講，或是給孩子講了一堆畫家畫作信息，孩子卻不愛聽，大概是很多家長帶孩子看名畫時會遇到的問題。對于3-6歲活潑好動的孩子來說，用玩耍和