本書共五章，圍繞聲樂演唱概述、聲樂演唱的主要器官及其運(yùn)用、聲樂演唱訓(xùn)練與實(shí)踐、聲樂教學(xué)基本理論以及聲樂教師教學(xué)素養(yǎng)研究進(jìn)行闡述。具體包含呼吸器官及運(yùn)用、演唱心理的訓(xùn)練與實(shí)踐、聲樂教學(xué)內(nèi)容與方法等內(nèi)容。

本書以鋼琴演奏和鋼琴教學(xué)為研究基礎(chǔ)，對鋼琴基礎(chǔ)演奏技巧的教學(xué)和訓(xùn)練展開論述，對鋼琴與樂理基礎(chǔ)知識作出了概述，引導(dǎo)讀者對鋼琴、樂理知識、鋼琴演奏、鋼琴選購和養(yǎng)護(hù)有一個(gè)基本的了解，詳細(xì)介紹了鋼琴基礎(chǔ)奏法練習(xí)，試圖厘清鋼琴基礎(chǔ)奏法及其練習(xí)與鋼琴演奏及其教學(xué)間的關(guān)系。

本書共六章，內(nèi)容包括：聲樂藝術(shù)的常識與基礎(chǔ)、中國聲樂藝術(shù)的發(fā)展軌跡、中國聲樂藝術(shù)的相關(guān)闡釋、中國聲樂藝術(shù)的多元化研究、中國聲樂藝術(shù)中的歌劇表演、中國高校聲樂藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐探索。

本書共五章，第一章為音樂教育概述，介紹音樂教育的內(nèi)涵、性質(zhì)和特征等內(nèi)容；第二章為高校音樂教育的理論基礎(chǔ)，介紹高校音樂教育的基本內(nèi)容、特點(diǎn)等；第三章為高校音樂教育內(nèi)容與方式的革新；第四章為高校音樂教育的創(chuàng)新發(fā)展；第五章為高校音樂教師的素質(zhì)培養(yǎng)。

本書運(yùn)用調(diào)研法、文獻(xiàn)法等多種科研手段，查閱大量俄羅斯交響樂總譜及有關(guān)文獻(xiàn)，從探索與梳理19世紀(jì)到20世紀(jì)俄羅斯交響樂曲創(chuàng)作的發(fā)展入手，綜合傳統(tǒng)與現(xiàn)代作曲技巧分析俄羅斯交響音樂作品的背景、手法、特點(diǎn)、意義，不僅能綜合反映俄羅斯交響樂曲創(chuàng)作的發(fā)展歷程，也能為更好地理解與把握俄羅斯交響樂曲創(chuàng)作的技術(shù)特點(diǎn)提供幫助。

本書精心挑選68首國內(nèi)常用鋼琴考級曲目，所選曲目難度主要分布于3級至10級范圍，在原始曲譜版本的基礎(chǔ)上，謹(jǐn)慎添加了建議采納的指法和踏板標(biāo)記，并附有近4萬字演奏注釋，不僅包括作曲家簡介、作品曲式結(jié)構(gòu)分析圖示，還對指法、踏板、分句、力度處理及作品的重點(diǎn)、難點(diǎn)等方面展開精講指導(dǎo)。同時(shí)，作者錄制了68首完整的演奏示范音頻，適合

小奏鳴曲是鋼琴學(xué)生從初級階段向大型作品過渡時(shí)的必經(jīng)之路，本曲集收錄24首小奏鳴曲作品，來自古典時(shí)期作曲家海頓、克萊門蒂、莫扎特、杜舍克、迪亞貝利、庫勞。與國內(nèi)常見的版本相比，本曲集重新篩選曲目，并以首版樂譜為標(biāo)準(zhǔn)，增加編者演奏處理建議，曲譜前附有為每首作品撰寫的演奏注釋，提供曲式結(jié)構(gòu)分析、作曲家簡介、演奏指導(dǎo)等，切實(shí)提

中國民族樂器，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。僅從已出土的文物可證實(shí)，遠(yuǎn)在先秦時(shí)期，就有了多種多樣的樂器。隨著中國國民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，國家對文藝教育事業(yè)愈發(fā)重視，出臺各項(xiàng)政策措施支持文藝教育事業(yè)發(fā)展，這為新時(shí)代高校器樂教學(xué)的發(fā)展提供了契機(jī)。本書屬于器樂教育教學(xué)方面的著作，從我國民族器樂的相關(guān)知識入手，層層深入、抽絲剝繭，對我國高校

古琴是中國音樂中非常古老的彈撥樂器，其古淡的音色、幽雅的旋律和玄遠(yuǎn)的意境所構(gòu)成的獨(dú)特音樂形象，不僅僅是中國音樂藝術(shù)的典范，更成為文人士子們銷落塵勞、休憩身心、修養(yǎng)心性的良方。本書主要從嶺南古琴的外觀、歷史、思想、彈奏指法、代表曲目等方面介紹古琴，由淺入深地讓學(xué)生了解古琴的知識和藝術(shù)價(jià)值，便于學(xué)生深入地了解和學(xué)習(xí)。全書分

本書共分11章，解答問題約200條。本書的理論基礎(chǔ)是依托生態(tài)自然哲學(xué)原理，客觀地從歌唱生理機(jī)能的自然運(yùn)動原理中把握，能較清晰地解釋聲樂問題，抓住問題的根本，以不變應(yīng)萬變。由此，作者和學(xué)生們都受益匪淺，曾解決了不少聲樂“疑難問題”。