教學(xué)減負(fù)增效是國家關(guān)注的教育教學(xué)改革重要課題，也是全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量、有效減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的重要抓手。2021年發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》明確提出要“整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量”。隨著國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)的啟動(dòng)實(shí)施，如何利用現(xiàn)代技術(shù)手段構(gòu)建智能高效課堂，提升課堂教學(xué)質(zhì)量、

該書是在原《幼兒園單元課程·幼兒寶典·小班上》的基礎(chǔ)上改版形成的，面對(duì)3-4歲兒童的圖畫書。全書以3-4歲兒童所適宜的、所感興趣的內(nèi)容為基礎(chǔ)，配以精美的插圖，力求通過有趣的文字和富有童真的圖畫激發(fā)兒童的閱讀興趣，并在有效引導(dǎo)兒童進(jìn)一步觀察、感知的積極性的同時(shí)，提升其觀察力和思維力，從而達(dá)到引導(dǎo)兒童自主自發(fā)地生成興趣、自

黨的十九大提出創(chuàng)建生態(tài)文明，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大決策部署。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對(duì)生態(tài)文明建設(shè)發(fā)表一系列重要講話、作出一系列重要指示批示，形成了習(xí)近平生態(tài)文明思想，為我們加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)提供了根本遵循和行動(dòng)指南。本書根據(jù)中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法、教育部中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指

本教材基于創(chuàng)業(yè)的實(shí)際過程和需求，內(nèi)容涵蓋了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本認(rèn)知、創(chuàng)新思維訓(xùn)練、創(chuàng)新技法、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、新產(chǎn)品開發(fā)、商業(yè)模式、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、新企業(yè)創(chuàng)辦十個(gè)部分的內(nèi)容，每部分內(nèi)容包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)入、理論知識(shí)、課堂活動(dòng)、課程反思、自主學(xué)習(xí)、資源拓展、課外實(shí)踐等，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。本教材包含了創(chuàng)新創(chuàng)

本書是作者長(zhǎng)期關(guān)注和研究西方教育發(fā)展史和思想史的一部成果，全書由五個(gè)部分組成，主要是從組織結(jié)構(gòu)、課程教學(xué)、運(yùn)行模式、外部關(guān)系等方面分析了南北戰(zhàn)爭(zhēng)帶給美國大學(xué)的轉(zhuǎn)變；介紹了美國大學(xué)對(duì)德國大學(xué)的學(xué)習(xí)歷程以及美國大學(xué)轉(zhuǎn)型的情況；闡釋了美國大學(xué)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型后的三大理念沖突；梳理了美國獨(dú)立以來的教育理念變遷。另外還從文化、場(chǎng)域和體制

本書錨定“習(xí)作”做為單元學(xué)習(xí)的頂層目標(biāo)。從單元的最后一個(gè)任務(wù)“習(xí)作”入手，借助過關(guān)清單理解目標(biāo)，整體規(guī)劃單元學(xué)習(xí)；統(tǒng)籌單元中的“閱讀”和“習(xí)作”教學(xué)，整個(gè)單元的學(xué)習(xí)圍繞終極目標(biāo)趨于一致；借助“評(píng)價(jià)”做好單元教學(xué)系統(tǒng)的維護(hù)。

本書錨定“習(xí)作”做為單元學(xué)習(xí)的頂層目標(biāo)。從單元的最后一個(gè)任務(wù)“習(xí)作”入手，借助過關(guān)清單理解目標(biāo)，整體規(guī)劃單元學(xué)習(xí)；統(tǒng)籌單元中的“閱讀”和“習(xí)作”教學(xué)，整個(gè)單元的學(xué)習(xí)圍繞終極目標(biāo)趨于一致；借助“評(píng)價(jià)”做好單元教學(xué)系統(tǒng)的維護(hù)。

本書系高等學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教材的修訂版。教材系統(tǒng)介紹了學(xué)前兒童科學(xué)教育的歷史沿革和國內(nèi)外幼兒科學(xué)教育研究思想，并闡述了學(xué)前兒童科學(xué)教育的基本問題、學(xué)前兒童科學(xué)教育價(jià)值取向與目標(biāo)構(gòu)成、學(xué)前兒童科學(xué)教育的途徑與方法、教師在幼兒科學(xué)活動(dòng)中的作用、幼兒科學(xué)活動(dòng)中的環(huán)境與材料的支持、學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)以及世界上最有影響的學(xué)前兒

本教材針對(duì)普通高校本科生的職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)類公共課程編寫而成，具有很強(qiáng)的實(shí)用性，內(nèi)容豐富、新穎，布局合理，突出了實(shí)踐性、指導(dǎo)性和可操作性，介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和操作方法，以及自我認(rèn)知、職業(yè)探索、職業(yè)決策的主要內(nèi)容和方法，并對(duì)大學(xué)生的就業(yè)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了有針對(duì)性的具體指導(dǎo)。教材致力于能使大學(xué)生在認(rèn)識(shí)

二類字在小學(xué)階段只要求會(huì)認(rèn)識(shí)會(huì)讀，但不做書寫要求。二類字學(xué)不好，在高年級(jí)后很容易寫錯(cuò)別字，對(duì)一些字認(rèn)識(shí)但不會(huì)書寫會(huì)造成寫作文時(shí)文字儲(chǔ)備不夠。因此，結(jié)合統(tǒng)編教材針對(duì)平時(shí)容易忽視的二類字編寫了本字帖。本書為第五階段10~11歲小學(xué)生書寫練習(xí)，對(duì)音節(jié)、部首、筆畫、筆順都有做好標(biāo)注和示范，并提供了一個(gè)組詞做參考，使學(xué)生全方位地