本書共分七章，內(nèi)容包括：語文教學(xué)概論、互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合研究、互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)與語文教學(xué)模式創(chuàng)新、語文信息化課堂教學(xué)的理論基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體在語文課堂中的運(yùn)用、現(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用研究、網(wǎng)絡(luò)信息化語文教學(xué)模式構(gòu)建研究等。

本書共八章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代漢語詞法；現(xiàn)代漢語詞匯；現(xiàn)代漢語句法研究；現(xiàn)代漢語句法分析；對外漢語教學(xué)理論基礎(chǔ)；對外漢語教學(xué)課程研究；對外漢語教材的編寫、選用與課堂教學(xué)技巧；對外漢語教學(xué)前景展望。

本書共六章，內(nèi)容包括：漢語語法的理論研究、漢語語法規(guī)范發(fā)展研究、國際漢語教學(xué)的理論研究、國際漢語教學(xué)模式研究、國際漢語教學(xué)中學(xué)生能力培養(yǎng)、國際漢語教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用研究。

本書共分五章，內(nèi)容包括：漢語國際教育的理論研究、漢語國際教育的改革研究、國際漢語教育的創(chuàng)新研究、國際漢語教育模式研究、中外文化交流。

本書分九章，內(nèi)容包括：繪本教學(xué)靈動(dòng)課堂、實(shí)物教學(xué)生動(dòng)課堂、手工教學(xué)活動(dòng)課堂、音樂教學(xué)樂動(dòng)課堂、詩詞教學(xué)感動(dòng)課堂等。

本書是為來華留學(xué)生在預(yù)科階段學(xué)習(xí)而編寫的科技文閱讀教材，覆蓋了HSK大綱五級的全部語法點(diǎn)。本書內(nèi)容編排以科普話題為主線，同時(shí)在編排順序上遵循由易到難、由具體到抽象的原則，在給讀者提供豐富的科普知識的同時(shí)，注意留學(xué)生語言能力和語言技能的提高，詞匯練習(xí)可擴(kuò)充學(xué)生科普詞匯量，語言點(diǎn)講練可提高學(xué)生漢語寫作能力，話題討論通過讓學(xué)

《普通話標(biāo)準(zhǔn)教程》是一本為社會(huì)各界人士迅速、高效地學(xué)習(xí)普通話和提高口才而編錄的實(shí)用教材。本教材必須糾正以往普通話培訓(xùn)中的脫離實(shí)際、重視抽象理論知識的做法切實(shí)貫徹“精講多練”的原則，才能成為社會(huì)各界人士迅速、高效地學(xué)習(xí)普通話和提高口才而編錄的實(shí)用教材。它從方言區(qū)人們學(xué)習(xí)普通話的實(shí)際需要出發(fā)，著重闡明了聲調(diào)的讀法、音變、語

本書收錄的古文字有：翼、豚、牲、揚(yáng)、楚、君、枚、爭、曲、豐、伐、獵、劍、武、舊、骨、胃、酒、申、介、宗、召、中、彈、典、基等。

本書收錄的古文字有：龍、甲、龜、蟬、蠶、狼、爪、射、軍、漁、舟、車、鮮、肉、母、童、帽、扶、稻、麥、碗、播、谷、川、登、亭、梅等。

本書共七章，內(nèi)容包括：走向智慧生成的語文教學(xué)技能訓(xùn)練、語文教學(xué)講授技能解析、語文教學(xué)提問技能解析、語文教師的備課技能研究、語文課堂提問技能研究、語文課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用技能、語文課堂變化與應(yīng)變技能。