當前,已經(jīng)進入教育信息化2.0時代,教育大數(shù)據(jù)帶來了教師角色轉(zhuǎn)變和能力素養(yǎng)的挑戰(zhàn)。本書基于此背景,通過素養(yǎng)的視角、翔實的案例與簡潔的語言,分析教師如何用好信息技術(shù)的一般過程和關鍵要素,結(jié)合中小學實際案例分析,引導中小學教師努力駕馭信息技術(shù)、提升信息技術(shù)應用能力、革新課堂教學,以期能夠更好地提升教育教學實效。幫助教師尋找

課堂教學是一個師生交往互動、共同發(fā)展的過程。正是通過這一過程,教師、學生、教材、環(huán)境發(fā)生交互作用,從而實現(xiàn)教學目標,達到育人的目的。在課堂教學中,教師運用各種教學指導性策略,調(diào)動學生學習的積極性,激發(fā)學生學習的動機,促進教師與學生、學生與學生之間的相互作用,希望將教學內(nèi)容有效地傳遞給學生,使學生掌握知識,發(fā)展能力。本書

這套生動活潑又能受用終生的陽光成長系列叢書是刷刷姐姐奉獻給孩子們的心靈禮物，用真誠且暖心的文字為你解疑答惑，撥開成長過程中遇到的重重迷霧，為你舒緩壓力、化解憂愁。該系列一共8冊，包括以通信的方式分別為男生和女生打造的《女生真是大麻煩》和《神秘的小紙條》，還有從生活上、學習上、人際交往上等多角度多方面為孩子們指點迷津的《

本書分為春水·教學篇、活源·教研篇、把脈·沖刺篇、藍圖·管理篇、樹人·德育篇、導航·下水篇六部分，收錄了《領悟內(nèi)涵革新模式——中學文言文教學如何打造新亮點》《探尋教學本真促進自身發(fā)展——一論中學語文新課改》等內(nèi)容。

本書從教學中智慧展現(xiàn)的幾個鏡頭開始，講述了教學智慧的理論闡述、教學智慧的運用和教學智慧的生成。其中包括了教學智慧的內(nèi)涵、特點、層次，運用教學智慧的準備以及教學智慧生成的內(nèi)部和外部因素。

本書是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《心理健康》的第五版，貫徹落實黨的十九大及十九屆歷次全會精神，全書包括知識篇、成長篇、生活篇、學習篇和職業(yè)篇五個部分，對學生進行心理健康的基本知識、方法和意識的教育，旨在提高全體學生的心理素質(zhì)，幫助學生正確認識和處理成長、學習、生活和求職就業(yè)中遇到的心理與行為問題，促進其身心全面

本書共十三章，內(nèi)容包括：大學生心理健康導論，大學生認知心理，大學生心理咨詢，自我意識與心理健康，人際交往與心理健康，情緒與心理健康，學習與心理健康，大學生健康人格塑造與健康心理等。

本書主要內(nèi)容包括：德育為首幸福體驗、構(gòu)建幸福的教育世界、“多維”課程為幸福而為、深研實修促進教師專業(yè)成長、章藝術(shù)教育奏響幸福樂章、勞動教育成就幸福夢想、“學會、勤練、常賽”的學校體育、家校合育健康成長。

本書以國家教材建設重點研究基地的深入研究為基礎，全面反映《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》的要求，緊扣勞動教育課程教學目標，立足落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)新時代社會主義建設者。**勞動教育課程內(nèi)容體系，全書包括“理解勞動的意義”“樹立正確的勞動態(tài)度”“培養(yǎng)勞動能力”和“尊重勞動成果”四大模塊（共十章），涵蓋

《心理健康教育教程》針對高等職業(yè)院校學生的學習特點和教師教學的實際情況，從多個角度介紹了大學生日常生活、學習中遇到的各種心理健康問題，并指明了解決問題的方向，重點通過心理故事點評、心理案例分析等幫助學生掌握相關調(diào)適方法。全書共分為七個部分，包括心理健康概述、自我意識的培養(yǎng)與塑造、情緒管理、人際交往、戀愛心理、壓力管理與