本書是青少年信息奧林匹克競賽培訓教程，適合想要參與信息奧林匹克競賽的學生和教練使用。本書分為上下兩冊，內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)算法、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、搜索、動態(tài)規(guī)劃、圖論、數(shù)學基礎(chǔ)等幾大重要模塊，涵蓋了信息奧林匹克競賽的主要內(nèi)容。本書共六大章，每章約六節(jié)，每節(jié)內(nèi)容又分為知識背景、知識內(nèi)容、具體實踐三大部分，一方面幫助學生夯實信息學

本書共30天內(nèi)容，考前每天花100分鐘學習，每天在高效率中進步：“每天學一招”，根據(jù)新高考考向，以歷屆高考或統(tǒng)考中的典型試題為例，介紹一種更高更妙的知識或方法，并針對招術(shù)中介紹的知識與方法進行“練一手”：“每天測一組”，提供最新測試卷，精選全國通用的9題，以中檔題為主,每題有答案，而且對于能力題還提供詳細答案，方便學生

《高考數(shù)學新題根》一書具有以下三個特點：題根新。題根覆蓋《普通高中數(shù)學課程標準（2017年版2020年修訂）》必修和選擇性必修的內(nèi)容，選用了近二十年來和新高考匹配的考題，以應(yīng)對全國范圍內(nèi)的“三新高考”，即新的課標要求、新的教材使用、新的高考模式的新高考；變式新。關(guān)注“變式網(wǎng)絡(luò)”和“高考鏈接”，重建題根引導下的問題鏈，盡

經(jīng)歷了系統(tǒng)而全面的高考英語一輪復習后，學生已經(jīng)對高中英語的知識方法建構(gòu)了基本的網(wǎng)絡(luò)框架和方法體系，那么掌握了基本知識和基本方法后？我們該做什么，還能做什么？怎樣才能有效提高呢？本書邀請名師從多年高三教學經(jīng)驗入手，依據(jù)高考試卷的結(jié)構(gòu)與特點，深挖高考命題規(guī)律，為中等及以上學生二輪復習精心設(shè)計了60天提分計劃，每天的學習內(nèi)容

本書以系統(tǒng)回顧我國三十年來和國外四十年來的相關(guān)研究成果為前提，以對我國中學生歷史思維能力現(xiàn)狀的調(diào)查為根基，建構(gòu)起符合我國師生現(xiàn)有水平和發(fā)展需要的歷史思維能力的理論模型，并嘗試提出在歷史教學中發(fā)展中學生歷史思維能力的一般路徑。本書具有以下特色。 第一，探討的是歷史教育研究中最為基礎(chǔ)的命題——歷史思維能力。這個命題不僅舉

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本書分為三大部分“高職高考必備語法”“高職高考題型技巧”“高職高考試題解析”，主要內(nèi)容包括：詞法、句法、補全對話、詞匯與語法等章節(jié)。

本書從當代的教育視角出發(fā)，聚焦數(shù)學教育的發(fā)展趨勢，以學術(shù)研究成果為依據(jù)，根據(jù)數(shù)學不同內(nèi)容領(lǐng)域和不同領(lǐng)域中具體的數(shù)學主題，在數(shù)學、心理學和認知科學相融合的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學組織策略、教學方式的選擇與實施、真實教學現(xiàn)象的重現(xiàn)、教學工具和技術(shù)的運用等等，分析探討中小學生如何學習數(shù)學，以及教師如何基于具體的數(shù)學內(nèi)容，正確的理解與

本書作者在擔任重慶市第三十七中學校校長期間，提出了“自得其樂，幸福一生”的辦學理念，并在實踐中形成了自得教育辦學思想。本書系統(tǒng)總結(jié)了自得教育在重慶三十七中的由來及實踐探索情況。書中首先對自得教育產(chǎn)生的背景及理論基礎(chǔ)進行了闡述；接著，按章分別論述了自得教育辦學思想下的學生德育、課程建設(shè)、教學改革、學生指導以及教師專業(yè)成長