在高等教育國(guó)際化和內(nèi)涵式發(fā)展的背景下,高校教師面臨著學(xué)術(shù)職業(yè)國(guó)際化和學(xué)術(shù)場(chǎng)域錦標(biāo)賽等復(fù)雜的內(nèi)外部環(huán)境挑戰(zhàn)。高校教師發(fā)展是回應(yīng)高等教育國(guó)際化需求和提升質(zhì)量的關(guān)鍵策略,國(guó)外訪學(xué)日益成為高校教師發(fā)展的重要路徑。本研究采用質(zhì)性研究方法以一所地方高校為例,對(duì)25位訪學(xué)回國(guó)后的高校教師進(jìn)行了深度訪談,探究當(dāng)下地方高校教師赴國(guó)外訪學(xué)

教材分上篇職業(yè)生涯規(guī)劃、中篇職業(yè)素養(yǎng)提升、下篇就業(yè)指導(dǎo)三個(gè)部分。上篇有五個(gè)主題。主題一是職業(yè)生涯規(guī)劃概述,主題二是自我探索,主題三是工作世界探索,主題四是生涯決策與行動(dòng);主題五是職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)撰寫(xiě)。中篇分四個(gè)主題。主題一是團(tuán)隊(duì)協(xié)作與管理,主題二是溝通與表達(dá),主題三是自我管理,主題四是情商與逆商修煉篇。下篇分五個(gè)主題。主

本書(shū)開(kāi)展了大量大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析，從課程與教學(xué)的角度對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)提出建議。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，按照創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的四大能力、22個(gè)要素對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)，梳理出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀及成因。在對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀及成因總結(jié)的基礎(chǔ)上，用課程與教學(xué)的理論，從課程設(shè)置和教學(xué)模式革新的角度探討促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的

本書(shū)共8章,分別是經(jīng)濟(jì)全球化背景下的高等教育國(guó)際化、高等教育國(guó)際化的理論透視、高等教育國(guó)際化的教學(xué)模式構(gòu)建、中國(guó)高等教育國(guó)際化發(fā)展及其路徑探索、高等教育國(guó)際化視閾下人才培養(yǎng)模式、高等教育國(guó)際化與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)、“一帶一路”倡議下高等教育國(guó)際化思考、“雙一流”建設(shè)背景下高等教育國(guó)際化發(fā)展探索。

當(dāng)前，我國(guó)課程思政教育正迅猛發(fā)展，同時(shí)也對(duì)高校階段的課程思政提出了更高的要求。本書(shū)緊緊圍繞“新時(shí)代高校課程思政路徑探究”這一主題展開(kāi)論述，依次對(duì)課程思政的概述、教育理念的價(jià)值與問(wèn)題辨析、高校課程思政建設(shè)的現(xiàn)狀、與思政課程的協(xié)同模式、專(zhuān)業(yè)課與課程思政建設(shè)、課程思政的綜合實(shí)施與推進(jìn)等方面做出全面解讀。本書(shū)反映了高校課程思政

本書(shū)分總論篇、法律篇和政策篇三篇，共17章，內(nèi)容包括：高等職業(yè)教育立法與依法治教、高等職業(yè)學(xué)校法治工作、高等職業(yè)學(xué)校教師法律制度、《中華人民共和國(guó)教育法》解讀、《中華人民共和國(guó)高等教育法》解讀、《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》解讀等。

本書(shū)是面向高校在校大學(xué)生的安全教育教材,是多名長(zhǎng)期在一線的教育工作者和安全管理專(zhuān)家總結(jié)經(jīng)驗(yàn),廣泛調(diào)研,探索規(guī)律,團(tuán)結(jié)攻關(guān),運(yùn)用集體智慧編寫(xiě)而成的。 本書(shū)共分11章,針對(duì)大學(xué)生的特點(diǎn)，分別從國(guó)家安全,公共安全,人身財(cái)產(chǎn)安全,網(wǎng)絡(luò)信息安全,生活、消防、交通、教學(xué)、環(huán)境安全等方面,全面系統(tǒng)地向

本書(shū)是關(guān)于研究生學(xué)術(shù)研究與學(xué)術(shù)規(guī)范的教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)。內(nèi)容涉及研究生學(xué)術(shù)研究的方方面面，主要包括：科學(xué)與科學(xué)精神；研究生學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范；學(xué)術(shù)研究的過(guò)程與關(guān)鍵；學(xué)術(shù)論著的寫(xiě)作與發(fā)表；科研項(xiàng)目的申請(qǐng)與實(shí)施；學(xué)位論文答辯及其規(guī)范；學(xué)術(shù)會(huì)議、專(zhuān)利申請(qǐng)與保護(hù)。本書(shū)在廣泛借鑒相關(guān)研究成果的同時(shí)，也在科學(xué)、科學(xué)精神、學(xué)術(shù)規(guī)范等方面有

本書(shū)對(duì)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程進(jìn)行專(zhuān)題化研究，把緒論、人生的青春之問(wèn)、堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)中國(guó)精神、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、明大德守公德嚴(yán)私德、尊法學(xué)法守法用法七章內(nèi)容細(xì)分為12個(gè)專(zhuān)題，基本覆蓋了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的難點(diǎn)與重點(diǎn)，而且對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行歷史梳理或深刻闡釋?zhuān)�同時(shí)增加部分學(xué)習(xí)材料和拓展思考題。本書(shū)對(duì)

本書(shū)主要是為大學(xué)生編寫(xiě)的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)教材，主要根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)新形勢(shì)和就業(yè)指導(dǎo)工作的客觀需要，緊密結(jié)合低年級(jí)大學(xué)生自身特點(diǎn)組織編寫(xiě)。本書(shū)在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)和就業(yè)意識(shí)，掌握基本職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)知識(shí)、技能的基礎(chǔ)上，深入了解企業(yè)對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，積極投身就業(yè)實(shí)踐，不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)與能力，為個(gè)人職