兒童閱讀是一個傳統(tǒng)課題,是一個多學科綜合、交叉的研究領域。隨著數(shù)字媒體和移動終端的普及,對兒童數(shù)字閱讀這一領域,國外已經(jīng)展開了比較多的研究。本書闡述數(shù)字化時代,數(shù)字媒介使用與兒童閱讀需求的現(xiàn)狀、問題和關系;基于數(shù)字媒體的特性、兒童的認知心理和閱讀習慣,提出兒童數(shù)字媒體的設計原則、方法和具體策略。已有圖書更多是闡述數(shù)字媒
本書以引用內(nèi)容分析的概念、范疇、原理和方法為邏輯起點,論述其與引文分析的一般關系,剖析其較傳統(tǒng)引文著錄分析的比較優(yōu)勢,在此基礎上構建引用內(nèi)容分析的理論研究框架,探析引用內(nèi)容分析的不同應用情景。本書結構分為兩部分,第一部分為引用內(nèi)容分析的基本理論,包括概念、內(nèi)涵、原理、功能、范疇和步驟。第二部分為引用內(nèi)容分析的應用,包括
圖書館在人類文明的傳承中發(fā)揮了極其重要的作用。新媒體環(huán)境之下,讀者閱讀需求以及在閱讀過程中所使用的工具等均有了較大轉變,相應的,閱讀方法同樣有所改變。作為高校建設的重要組成部分,高校圖書館在學生學習和教師科研方面起著重要的作用;诖,本書將探討新媒體時代高校圖書館創(chuàng)新服務。本書包括五章內(nèi)容,分別是導論、新媒體技術在圖
文獻檢索教育是培養(yǎng)和提高人們信息素質(zhì)的基本手段之一,而文獻信息檢索相關教材是開展這種教育的基礎!段墨I檢索實用教程》旨在培養(yǎng)學生文獻信息檢索、分析和展示的能力!段墨I檢索實用教程》分為兩部分,第一部分為文獻信息檢索基礎知識,主要包括文獻信息概述、文獻信息檢索原理、網(wǎng)絡文獻信息檢索、事實型信息檢索和數(shù)值型信息檢索、圖書信
本書是一部上起先秦下迄民國時期的新鄉(xiāng)籍、客居新鄉(xiāng)的作者及其著述的總錄。全書共分新鄉(xiāng)文獻、衛(wèi)輝文獻、輝縣文獻、獲嘉文獻、延津文獻、封丘文獻、原陽文獻、長垣文獻等八章,每章分歷史沿革、文獻概述兩個部分。文獻概述,首先利用人物傳記介紹作者生卒年、字號、籍貫、科舉、任官等,然后介紹相關文獻名稱、卷數(shù)、存佚、版本、著錄、收藏、主
本書圍繞“如何獲取與利用科技文獻”這一主題,對檢索、保存、利用科技文獻的知識和技巧進行了詳細闡述,為培養(yǎng)學生的“會查、會讀、會想、會寫”能力奠定了基礎!禕R》全書共10章,按照科技文獻檢索的基本知識介紹—科技文獻的檢索—文獻的利用—論文查重和引用情況檢索的寫作主線,對文獻檢索的基礎知識、EndNoteX9軟件的使用、
作者陳先行師從顧廷龍、潘景鄭先生,現(xiàn)為上海圖書館研究館員。本書稿內(nèi)容涉及版本學起源,結合古人對古籍認知轉變的考察,認為明人對古籍有了“文物的觀念”進而有了“仿宋本”,得出版本學起源于明代中期的蘇州的結論,這一學術觀點有別于前人,但極有見地,論證過程也很有說服力。書中還辨析“天下印書,以杭州為上,蜀本次之,福建最下”這句
本書屬于公共圖書館智慧閱讀服務方面的著作,全書主要闡述了公共圖書館的產(chǎn)生與發(fā)展挑戰(zhàn)、公共圖書館的特征與職能實現(xiàn)、公共圖書館管理與方式改革、公共圖書館館員的素質(zhì)培養(yǎng)等相關基礎知識,對公共圖書館閱讀服務的特征與發(fā)展影響進行了分析,以發(fā)展的眼光透視公共圖書館閱讀服務的基本策略,重點探究公共圖書館閱讀服務體系中角色、設施網(wǎng)絡體
本書是2019年東莞圖書館建館90周年時舉辦的館慶活動“我與圖書館的故事”征文活動的作品集成。所以本書是以個體視角呈現(xiàn)東莞圖書館新館建設與發(fā)展的這一段歷史,“個體”包括三個方面:一是圖書館館員,他們講述發(fā)生在圖書館的故事,或是親歷的一件事,或是共同戰(zhàn)斗過的一個伙伴,或者參與的一項工作,或是自己的成長歷程,以個人經(jīng)歷記錄
《書的故事》是一本關于書的科普讀物,主要介紹文字產(chǎn)生與書籍演變的歷史,同時也是人類記載和傳播知識、信息手段的發(fā)展史。作者用輕松簡易的語言對類似百科書中的詞條進行闡釋,或以一則小故事引出主題,或在知識的介紹中穿插相關的故事。全書分為“上篇”和“下篇”!吧掀敝v述文字從無到有的發(fā)展歷程。作者從口口相傳的神話傳說講起,到結