本書共有16個單元，其內容分別是：音的知識(一)、音的知識(二)、五線譜記譜法、簡譜記譜法、節(jié)拍、節(jié)奏、音程(一)、音程(二)、三和弦、七和弦、調式基礎知識、大調式與小調式、調的關系、中國民族五聲調式、常用音樂記號、裝飾音與常用術語。

本書是一部學術論文集，收錄了2020年7月由青海省人民政府——北京師范大學高原科學研究院、中國民俗學會、青海省社科聯、青海省文旅廳主辦，青海師范大學等單位承辦的“西北花兒與高原民俗文化高峰論壇”參會學者的論文，既有對西北花兒歷史與現實價值的探究，又有對高原民俗文化的分析。參會學者以先進的理論與方法，深入西北花兒存活的文

本書分理論編、訓練編、作品編，針對“階段性教學”的相關問題，其中理論編分別從聲樂“樂器”的構成與“制造”、歌唱的呼吸、歌唱的發(fā)聲與共鳴、各技能技巧的協調、聲音共性訓練與個性訓練、聲樂技能訓練的階段性、聲樂的語言、嗓音保健、聲樂訓練的步驟進行闡述；訓練編分別對歌唱的姿勢訓練、氣息訓練、歌唱共鳴訓練、語言綜合訓練、發(fā)聲曲訓

本書由如心音基視唱練耳教研室編寫,是在傳統的成人專業(yè)視唱練耳訓練基礎上,結合多年的兒童教學經驗。本套教材偏重于低齡兒童(4-6歲)聽、唱、節(jié)奏穩(wěn)定能力的開發(fā)和提高,并非樂理知識性教材,偏重于訓練孩子的感知力。本書設計的生動有趣,配以活潑明亮的繪畫,順應孩童的心理生理的發(fā)展,由此提高教學效果,是一套很有創(chuàng)意的兒童視唱練耳

“全國高等師范院校(聲樂)系列教材”,一共收錄約400余首作品,涵蓋中外藝術歌曲、中外民歌、影視插曲、創(chuàng)作歌曲、音樂劇和歌劇選段,以及少量的現代風格作品,是目前國內覆蓋曲目風格、曲目數量最廣的聲樂教材。教材共10級,分8冊,此為其中第1冊,教材適應各個難度、各個聲部、各種風格的聲樂教學。此系列圖書于2013年推出,近1

本書是系列中的第2冊,樂譜以“簡線一體”的方式呈現,適合不同城市、識譜程度不高的學習者。每首樂譜都精心選擇了優(yōu)秀的鋼琴伴奏版本,并專門錄制了鋼琴伴奏音頻,方便基層聲樂老師上課解放雙手,也方便學生能隨時隨地練習。

該書旨在以國際化視野審視傳統和經典,突出“國際化、學術化、經典化”特色的“首屆民族管弦樂配器學術研討會”,圍繞近年來民族管弦樂配器法中的實際問題,形成大會的基本定位及其主要議題,包括:一、當代民族管弦樂配器法的總體特征辨析。二、當代民族管弦樂創(chuàng)作中的個案配器法闡釋。三、近代以來的民族管弦樂音色音響研究。四、表演對民族管

“阿卡貝拉”(Acappella)，即無伴奏合唱，為起源于西方14世紀的一種藝術形式，它對歌者演唱技巧、藝術素養(yǎng)、表演能力等諸多專業(yè)素質要求較高，非普通歌者所能較好駕馭。同時需要少則幾人，多則十余人有機組合完成，并且更需要對作品各聲部進行創(chuàng)造性地合理編配。為了能讓更多喜歡“阿卡貝拉”的音樂愛好者有據可循，增強實踐能力，

本書主要內容包括：魯托斯拉夫斯基有控制偶然音樂風格的形成與發(fā)展；有控制偶然音樂中音程級與音值級及其組合模式；有限偶然對位技術；基于音程級原則的十二音和聲邏輯；宏節(jié)奏曲式結構；有代表性的音樂作品分析等。

這是一本集聲樂演唱與學習理論知識、聲樂歷史知識以及160首精選中外藝術歌曲曲譜的自學式聲樂教程。分為上篇（演唱知識與演唱技巧）和下篇（演唱曲目與演唱提示）。上篇的內容主要為理論性文字表述，包括了聲樂學科的起源歷史講解，在我國的主流美聲唱法（中文歌與意大利文歌）的發(fā)音、咬字、演唱練習等學習聲樂的理論知識，以及大量聲樂練聲