本書主要供三年制學前教育專業(yè)使用，有上篇（歌唱）、中篇（合唱）、下篇（幼兒音樂理論）構(gòu)成，采用單元式、教案式的編寫形式，每單元均包含聲樂基礎知識、聲樂發(fā)聲訓練、聲樂作品練唱（成人聲樂作品和幼兒聲樂作品）、聲樂作品賞析、單元習題五個方面的內(nèi)容。

蘇暢編著的《從零起步學古箏(附光盤)/從零起步系列叢書》意在為初學的朋友尤其是青少年朋友們提供淺顯易懂的學習方法，使之一開始學便能有一個正確的、行之有效的方法。筆者認為盡管是業(yè)余學習可以程度不深，但學習的方法必須正確，為以后可能的發(fā)展打下一個良好的堅實基礎。本書除了必須的各種指法、音階、練習曲外，筆者還參考了大量的目前

《會飛的豬（簡單的小提琴二重奏原版引進）/“小小演奏家”系列》受朱利安·拉什林創(chuàng)作的圖畫書啟發(fā)而作，這些有趣的詩都是與豬豬有關的，所附音頻激發(fā)了孩子的表演并為每個聲部提供了伴奏音頻。《會飛的豬（簡單的小提琴二重奏原版引進）/“小小演奏家”系列》屬于兒童流行類的簡單小提琴二重奏曲集，以動物為主題，將孩子喜歡的動物形象和生

《魚兒的夏夜之夢（簡單的小提琴二重奏原版引進）/“小小演奏家”系列》配有阿列克謝·伊古德斯曼創(chuàng)作的的具有幽默感的詩歌和羅杰·摩爾爵士創(chuàng)作的有趣的小魚插畫。隨書所附的音頻包含了完整版演奏。以及分別為第1小提琴和第二小提琴伴奏的音頻材料。所有的二重奏曲目都可作為音樂會曲目表演。

《貓咪之書（簡單的小提琴二重奏原版引進）/“小小演奏家”系列》屬于兒童流行類的簡單小提琴二重奏曲集，以動物為主題，將孩子喜歡的動物形象和生活場景串聯(lián)在一起，每首樂曲都有配合樂曲的動物插畫設計，符合孩子心理，讓孩子能直接把握樂曲內(nèi)容，便于理解和演奏。

《碰撞、對話與交融：就尹一桑<第二交響樂>論其后期創(chuàng)作思維的主要特征》作者張千一認為，伊一桑一以貫之地將中國道家思想和陰陽學說與西方現(xiàn)代作曲技法相結(jié)合，形成“主要音”技法理論體系，并以其具有鮮明個人特色及東方烙印的作品將西方的現(xiàn)代作曲技法融入到東方的哲學理念之中，讓世人領悟到了東西方文化的碰撞、對話與交融。他的“主要音

卡宏箱鼓的演奏既簡單又有趣！孩子們可以通過卡宏箱鼓的演奏，來實現(xiàn)自己的首次音樂演奏體驗�！敦傌傄魳匪仞B(yǎng)學校（卡宏箱鼓3-8歲）》的編寫采用了節(jié)奏的自然韻律和引入孩子們喜愛的經(jīng)典外國名曲的方式。在《貍貍音樂素養(yǎng)學校（卡宏箱鼓3-8歲）》中，精選的歌曲與創(chuàng)意性的文字和圖畫交替呈現(xiàn)，使得孩子們在一開始的箱鼓學習中就能獲得樂趣

與其他豎笛教程不同，《貍貍音樂素養(yǎng)學校（豎笛13-8歲）》是專為學齡前兒童編寫的。幼兒不具備閱讀能力，所以《貍貍音樂素養(yǎng)學校（豎笛13-8歲）》中的教學與創(chuàng)意性學習以清晰、生動的方式交替呈現(xiàn)，能夠使孩子們在一開始的豎笛學習中獲得樂趣，并不斷為自己所獲得的進步而感到自豪，從而讓孩子們樂于演奏。小貓理貍會出現(xiàn)在書中的各個角

對于初學樂器的人來說，鐘琴是一件比較容易入門的樂器，因此非常流行。在《貍貍音樂素養(yǎng)學校（鐘琴3-8歲）》的幫助下，即便是年僅4歲的孩子也能夠開始學習。《貍貍音樂素養(yǎng)學校（鐘琴3-8歲）》旨在讓孩子們在快樂的游戲中一步一步地學習樂器演奏。由世界經(jīng)典兒歌改編的練習曲能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。書中的課程結(jié)構(gòu)專為適齡的兒童而設計

與其他豎笛教程不同，《貍貍音樂素養(yǎng)學校（豎笛23-8歲）》是專為學齡前兒童編寫的。這些兒童尚不具備閱讀能力，所以《貍貍音樂素養(yǎng)學校（豎笛23-8歲）》意在將需要花大量精力學習的課程與放松性的游戲有機地交織在一起，讓孩子們在每個單元的學習中都有新的發(fā)現(xiàn)并獲得成就感，讓小小豎笛演奏者們能夠為自己感到自豪并具有動力。如果孩子