經(jīng)歷了系統(tǒng)而全面的高考生物一輪復(fù)習(xí)后，學(xué)生已經(jīng)對高中生物的知識方法建構(gòu)了基本的網(wǎng)絡(luò)框架和方法體系，那么掌握了基本知識和基本方法后？學(xué)生該做什么，還能做什么？怎樣才能有效提高呢？本書是蕭山中學(xué)生物名師從多年高三教學(xué)經(jīng)驗入手，依據(jù)新高考試卷的結(jié)構(gòu)與特點，深挖高考命題規(guī)律，為中等及以上學(xué)生的二輪復(fù)習(xí)精心設(shè)計了60天提分計劃，

本書分兩部分：課程一體化建設(shè)研究、九年一貫制學(xué)校實務(wù)。內(nèi)容包括：問題的提出、項目研究設(shè)計、研究過程、關(guān)于課程一體化建設(shè)研究成果、課程建設(shè)、組織建設(shè)、規(guī)章制度、隊伍建設(shè)等。

本書共8個單元，每單元包括：學(xué)習(xí)目標、熱身活動、聽說、讀寫、文化理解、語言實踐、小組活動、自我評價。

本書共6輯，內(nèi)容包括：老師的角色、執(zhí)教的本錢、教育的屬性、課程的要素、教學(xué)的含義、學(xué)校的意味。具體內(nèi)容包括：老師的“身份”；老師的“職責(zé)”；老師的“形象”；老師的“心懷”；老師的“專業(yè)”；老師的“諸商”等。

高效課堂的構(gòu)建在高中化學(xué)教育中是十分重要的，既要求課堂教學(xué)符合新課程理念，又要求能夠達到提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的效果。本出從高中化學(xué)課堂分析出發(fā)，針對高中化學(xué)教學(xué)特點進行高效課堂構(gòu)建，以師生雙方的角度對高效課堂的構(gòu)建提出建議，本書主要介紹了高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建理論、構(gòu)建原則，以及對化學(xué)課堂的講課藝術(shù)、教學(xué)模式、教學(xué)技能、課堂

本書圍繞田林三中3Z課程的設(shè)計與開展撰寫，全書分為四章：3Z課程體系的建構(gòu)、3Z課程體系的實施、3Z國家課程案例、3Z校本課程案例。本書理論與實際相結(jié)合，完整闡述了田林三中“主動發(fā)展，幸福成長”的教學(xué)理念，同時介紹了在該理念指導(dǎo)下，學(xué)校設(shè)計的涵蓋人文素養(yǎng)、科學(xué)潛能、藝術(shù)健體、校園文化、主題實踐的六大領(lǐng)域課程，通過豐富的

《增進學(xué)科理解：用化學(xué)實驗解決真問題》收錄的文章全部選自2016年第1期至2021年第12期《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》中有關(guān)通過化學(xué)實驗解決真問題的優(yōu)秀研究成果，具體主要包括研究探索(主要探究化學(xué)實驗中的真問題)，疑難解析(通過化學(xué)實驗解析疑難問題)，數(shù)字化實驗探索(通過數(shù)字化技術(shù)探究化學(xué)實驗中的真問題)等。經(jīng)過編者精心選擇

本書是實施核心素養(yǎng)教育的中學(xué)化學(xué)研究叢書分冊之一。該論文集主要收錄了2016年至2021年《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》中有關(guān)中學(xué)化學(xué)疑難問題、具體問題相關(guān)研究的優(yōu)秀文章，旨在增進教師對學(xué)科的理解，對學(xué)科教學(xué)的理解以及對具體教學(xué)熱點、難點的理解，提高教師教學(xué)勝任力。在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上共分為兩部分：一部分側(cè)重“對學(xué)科的理解”的探討，一部

本書稿匯編了2016年第1期至2021年第12期《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》刊發(fā)的部分優(yōu)秀文章，主要內(nèi)容圍繞核心素養(yǎng)教育下高中化學(xué)教學(xué)研究。本書共兩冊，上冊具體內(nèi)容為對新課標中理論和闡釋和實踐解讀，對發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)提出了意見和建議。下冊具體內(nèi)容為核心素養(yǎng)研究在具體教學(xué)中的實施。經(jīng)過編者精心選擇和梳理，形成了一定的體系。書稿有

本書結(jié)合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，搭建語法體系。全書按照項目進行組元，共包含名詞、代詞、數(shù)詞、介詞、冠詞、連詞、形容詞、副詞、動詞、構(gòu)詞法、時態(tài)、被動語態(tài)、主謂一致、虛擬語氣、倒裝等27個項目。各項目內(nèi)以講解為主，練習(xí)為輔，內(nèi)容豐富，邏輯連貫，語法講解深入淺出，生動有趣。對于重點內(nèi)容，以及學(xué)生容易混淆的內(nèi)容，采用表格的形式呈