本字典設(shè)有古字形、漢字屬性、字源、釋義、組詞、字里字外、插圖等欄目，功能齊備，涉及面廣，方便讀者學(xué)習(xí)、理解與運(yùn)用漢字。其中古字形包括甲骨文、金文、小篆等。漢字屬性欄目列出字級、筆畫數(shù)、結(jié)構(gòu)、部首等內(nèi)容。字源闡釋該字演變源流及字形結(jié)構(gòu)發(fā)展情況等。釋義除詳列現(xiàn)代常見常用義和新出現(xiàn)的義項(xiàng)外,還酌情列了較為常見常用的文言義項(xiàng)。

成語是漢語言寶庫中的一顆熠熠生輝的明珠，恰到好處地運(yùn)用它，能產(chǎn)生妙語連珠、妙筆生花的效果。本書突出簡明、實(shí)用的特色，具有以下特點(diǎn)：1.收詞豐富全書收錄成語17000條，注重收錄現(xiàn)在還在使用的活成語，能滿足學(xué)生及廣大文字工作者的需要。2.例句古今并重在簡明的古例外適當(dāng)增加了現(xiàn)代漢語例證，改變了厚古薄今、反復(fù)援引古例的模式

字書是以解釋漢字形體為主，兼及音義的書，是研究語言文字的重要參考書和工具書。漢字歷史悠久始終是以一個個單個的形體代表一個詞或代表一個語素，但形體的寫法隨世而有演變。由商、周的古文字發(fā)展為篆書，因篆書不便書寫而又有隸書、草書、行書、真書，因此研究字形和根據(jù)字形以考證音義的字書很多，本書收錄字書66種，對研究古代漢語演變和

本教材是十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，教材突破傳統(tǒng)學(xué)科結(jié)構(gòu)和知識體系，將應(yīng)用寫作與演講與口才融合，根據(jù)人才培養(yǎng)需要，培養(yǎng)學(xué)生坐下來能寫，站起來能說，走出去能做，靜下來能思的能力和素質(zhì)。優(yōu)化整體設(shè)計(jì)，為人才培養(yǎng)發(fā)揮公共基礎(chǔ)課的支撐和促進(jìn)作用。設(shè)計(jì)17個單元46個任務(wù)，93個知識點(diǎn)。每項(xiàng)任務(wù)包括情境導(dǎo)入、任務(wù)描述、實(shí)例

該教材按照能力要素和行為導(dǎo)向?qū)W習(xí)模式設(shè)計(jì)，根據(jù)寫作用途劃分7個單元，涵蓋了事務(wù)性文書、社交禮儀文書、黨政機(jī)關(guān)公文、商務(wù)文書及訴訟文書。每個單元以項(xiàng)目為載體，以技能訓(xùn)練為主線，設(shè)計(jì)10大學(xué)習(xí)與實(shí)踐模塊：目標(biāo)解讀、任務(wù)分析、適用情境、寫作模板與示例、范文點(diǎn)評、技能描述、病文診治、思考與實(shí)訓(xùn)、歸納小結(jié)、拓展與遷移，由易到難，

本詞典收詞以出版物中出現(xiàn)頻率較高的常用詞語為主，兼收常用成語、熟語、短語，有構(gòu)詞能力的詞綴和新詞語，將詞義﹑詞性﹑構(gòu)詞法﹑語法特點(diǎn)﹑語境功能﹑詞義辨析﹑詞性辨析﹑同義詞﹑反義詞等有機(jī)地結(jié)合起來，全面闡釋詞語的語義和用法，對其語法特點(diǎn)﹑語境功能、褒貶色彩以及與其他詞語的搭配關(guān)系等詳加考察。

收錄字、詞、成語及其他熟語約60000條，含新詞新語及西文字母開頭的詞語約5000條，貼近語言使用實(shí)際；設(shè)置注音、釋義、例詞等欄目，功能齊備，實(shí)用性強(qiáng)。

本書是《體驗(yàn)漢語短期教程·文化篇（修訂版）》的練習(xí)冊，由12個單元組成，是專為來華留學(xué)的外國留學(xué)生編寫的漢語練習(xí)冊。本書根據(jù)體驗(yàn)式教學(xué)理念和任務(wù)型教學(xué)思想而設(shè)計(jì)，以實(shí)際生活的需要為依據(jù)，以實(shí)用的文化話題為主線，注重聽說，力求功能與話題相結(jié)合。通過各種訓(xùn)練達(dá)到提高交際能力的目的，保證學(xué)生的留學(xué)生活，為學(xué)生的

《體驗(yàn)漢語短期教程?文化篇（英語版）（修訂版）》以實(shí)用的交際任務(wù)為主線，編寫過程中充分重視體驗(yàn)式、任務(wù)型教學(xué)理念，體現(xiàn)了體驗(yàn)式教學(xué)的現(xiàn)代教學(xué)理念，為使用者提供了任務(wù)型的學(xué)習(xí)方案。在體例設(shè)計(jì)上，汲取了漢語文化教材的成功經(jīng)驗(yàn)，設(shè)置了文化拓展文化體驗(yàn)等實(shí)用文化任務(wù)模塊，使學(xué)習(xí)者在中國的文化環(huán)境中演練實(shí)用的語言與活動。本書的使

本教材從培養(yǎng)師范生寫作素養(yǎng)和提高應(yīng)用文寫作技能的原則出發(fā)，在設(shè)計(jì)體例上努力貼近師范生學(xué)習(xí)的實(shí)際需求，以滿足工作需要，突出師范特色。全書共七章，編入了六大類別應(yīng)用文，各類文體寫作內(nèi)容以學(xué)習(xí)目標(biāo)理論知識例文借鑒寫作指導(dǎo)模擬訓(xùn)練復(fù)習(xí)與思考為體例，對師范生常用的應(yīng)用文體從寫作理論知識、文體結(jié)構(gòu)和寫作要求等方面加以系統(tǒng)而全面的闡