本書分為體育篇、音樂篇、美術(shù)篇，每學科設(shè)計8個左右的課題，每個課題分為“核心要領(lǐng)”“活動體驗”兩大板塊。本書在體例設(shè)計和內(nèi)容編寫方面設(shè)計了豐富多彩的學生體驗活動，注重了“輕理論，重實踐”的原則。

本書應(yīng)用技術(shù)接受度模型、用戶滿意度、感知價值等理論，關(guān)注“中學生-家長”角色分離情境下，基于不同角色對在線學習平臺的需求差異，綜合采用定性與定量相結(jié)合的研究方法，沿著中學生對在線學習平臺的“采納與使用-家長態(tài)度-持續(xù)使用”的研究思路，構(gòu)建了在線學習平臺中學生用戶使用意愿影響因素模型、家長態(tài)度影響因素模型、以及中學生持續(xù)

新英漢漢英詞典（修訂版·雙色縮印本）

本書是融創(chuàng)貫通學業(yè)水平考試叢書之一，是輔助上海市中職校中高中本貫通學生的同步學案，本學案立足教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學校英語課程標準》和《高等職業(yè)教育�？朴⒄Z課程標準(2021年版)》，借鑒上海市各中高中本貫通職業(yè)院校的英語教學大綱，秉持立德樹人、培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)的宗旨，在內(nèi)容編排上兼顧職業(yè)特色和價值導向，題型設(shè)計充分體

本書包括何為美育、美育何為、美育特征、美唷資源、學校美育、教師素養(yǎng)、藝術(shù)欣賞、閱讀推薦八個部分，具體從美育內(nèi)涵與任務(wù)、特征，美育的發(fā)展歷史，美唷的資源，美唷與學校美育，中小學美育的目標和形式，中小學美育實施活動的設(shè)計，學校美育環(huán)境的營造，學校美育的評價，教師的美育素養(yǎng)，以及藝術(shù)審美素養(yǎng)范例、教師美育參考用書等方面進行闡

本書分小學勞動教育課程和中學勞動教育課程兩個篇章。上篇——小學勞動教育課程，設(shè)置五個主題(小紅軍種植青稞，小紅軍叮叮當當，小紅軍縫縫補補，小紅軍敲敲打打，小紅軍重走紅軍路)，共十五個模塊，每個模塊的實施時長60-90分鐘。結(jié)合基地特有的場地環(huán)境、設(shè)施設(shè)備，訓練提升學生的勞動能力。根據(jù)活動對象主要定位小學高段兒童。下篇—

本書是廣州市中小學以及職業(yè)學校教育教學研究成果集。在教研論壇、小學課堂教學、中學課堂教學、幼兒教育、職業(yè)教育五個框架下，教師及教育工作者注重把握教育教研航向，以書中呈現(xiàn)的教育教學理論和實踐成果，引導教育者深度思考，厘清模糊認識；針對幼兒園、小學、中學、職業(yè)教育教學中的熱點難點問題，教師開展調(diào)查研究，分享先進經(jīng)驗，提供成

本書是中等職業(yè)學校公共基礎(chǔ)課程國家規(guī)劃教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊(下冊)》配套用書，依據(jù)教育部《中等職業(yè)學校信息技術(shù)課程標準》編寫。全書共分5個單元，包括數(shù)據(jù)處理、程序設(shè)計入門、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全基礎(chǔ)、人工智能初步。每個單元和主教材一致，下設(shè)各個小節(jié)，通過思維導圖進行內(nèi)容梳理，以任務(wù)驅(qū)動形式編排技能實踐，例題典型，

本書分為理念篇、設(shè)計篇、論文篇、案例篇四部分，從核心素養(yǎng)、單元教學、學案設(shè)計與使用、課堂評價等方面進行論述。

內(nèi)容簡介：探究應(yīng)用新思維叢書面向中考和有學科興趣特長的學生。依據(jù)課程標準新理念，倡導發(fā)展學生的學科核心素養(yǎng)，以注重探究，強化應(yīng)用為宗旨，解構(gòu)和重筑從基礎(chǔ)到能力的科學培訓之路。本書與人教版九年級化學教材配套，分為三十三個專題（含微探究），每個專題又分為解讀課標思維方法問題解決化學沖浪視野窗等六大版塊，化學沖浪又劃分為知識