本書首先詳細介紹了護理學(xué)總論與介入導(dǎo)管護理等內(nèi)容;其次介紹了常見臨床疾病護理,如呼吸系統(tǒng)疾病護理、循環(huán)系統(tǒng)疾病護理、消化系統(tǒng)疾病護理、泌尿外科疾病護理、血液凈化護理、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病護理等內(nèi)容;最后介紹了美容整形護理及康復(fù)護理。本書的作者,從事本專業(yè)多年,具有豐富的臨床經(jīng)驗和深厚的理論功底。希望本書能為護理工作者處理相關(guān)
本書重點講述了臨床各科常見病的護理內(nèi)容,包括內(nèi)科、外科、婦科、產(chǎn)科、兒科、口腔科、腫瘤科護理,詳細闡述了各?萍膊〉淖o理理論及實踐,內(nèi)容上力求先進性和科學(xué)性,突出實用性,希望能成為廣大護理同仁的一本工具書。
本書共分八章,內(nèi)容包括:臨床護理基本操作、呼吸內(nèi)科疾病護理、心內(nèi)科疾病護理、消化內(nèi)科疾病護理、腎內(nèi)科疾病護理、神經(jīng)內(nèi)科疾病護理、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病護理、腫瘤內(nèi)科疾病護理等。
本套教材為國家衛(wèi)生和計劃生育委員會十三五規(guī)劃教材、全國高等職業(yè)教育護理、助產(chǎn)專業(yè)規(guī)劃教材,教材修訂編寫堅持三基五性三特定的基本原則,力求體現(xiàn)信息化教學(xué)成果和融合教材的編寫理念。本教材主要介紹了外科護理學(xué)基本理論知識和技能,教材中設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)、特色欄目、思維導(dǎo)圖、思考題等,同時設(shè)置了隨文的融合教材數(shù)字資源二維碼,注重五
護理學(xué)基礎(chǔ)是護理專業(yè)本科生必修課程,也是學(xué)生學(xué)習(xí)各臨床專科護理課程所必須掌握的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。護理學(xué)基礎(chǔ)在教學(xué)模式上采用“理論教學(xué)—模擬實訓(xùn)—臨床實習(xí)”的同步教學(xué),《護理學(xué)基礎(chǔ)》以護理基本理論與概念為主線進行編排,涵蓋了護理的核心概念、基本技術(shù)及臨床案例,以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)懷和照顧病人的綜合能力、分析問題和解決問題及評判性思
本書是劉釗(筆名:昭昭老師)老師集多年對西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)綜合能力考研輔導(dǎo)的經(jīng)驗和命題規(guī)律,嚴格按照歷年考研西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)綜合能力各科目的常考點和必考點編寫的5套模擬試卷。每套試卷包括生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、內(nèi)科學(xué)(含診斷學(xué))、外科學(xué)五個科目的試題。每套試卷共165道題,全書共計825道題。本書在5套試卷后,分別針對每套卷的
本書共介紹了7種神經(jīng)系統(tǒng)常見病、多發(fā)病。每種疾病分為三部分介紹。*部分疾病概述,簡要介紹了疾病基礎(chǔ)知識,使讀者對疾病有總體的認識。第二部分藥物治療,向讀者展示常用藥物的主要作用、禁忌證、服用時間、不良反應(yīng)及儲存條件等,并梳理了藥物治療過程中的聯(lián)合用藥注意事項,特殊人群用藥指導(dǎo)并對用藥案例進行解析,從藥師角度給出建議,糾
本書針對消化系統(tǒng)常見的14種疾病,采用疾病概述—藥物治療—用藥常見問題解析的結(jié)構(gòu)框架,藥物治療部分重點向大眾介紹了消化系統(tǒng)疾病的治療目標(biāo)、常用藥物、聯(lián)合用藥注意事項、特殊人群用藥指導(dǎo)、用藥案例解析等,可幫助患者正確認識疾病,理解藥物治療的重要性。
隨著康復(fù)醫(yī)學(xué)的蓬勃發(fā)展,康復(fù)護理已成為現(xiàn)代護理工作的重要組成部分,在臨床護理工作中占有很重要的地位?祻(fù)護理以有別于一般臨床護理的自身特點,將替代護理變?yōu)樽晕易o理。協(xié)助并指導(dǎo)患者進行康復(fù)功能訓(xùn)練及輔助器具的使用,預(yù)防繼發(fā)性殘疾和并發(fā)癥的發(fā)生,指導(dǎo)患者進行日常生活活動能力的訓(xùn)練。以促進使患者功能恢復(fù)和重建,*程度地恢復(fù)患
◆由于每年考試大綱、內(nèi)容、形式等變化不大,因此重復(fù)試題、重復(fù)知識點很多,只要熟練掌握歷年真題、臨床工作中的體格檢查以及一些常見的基本操作,加上短期強化培訓(xùn),一般均可輕松過關(guān)。本書就是在實踐技能強化班培訓(xùn)教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合作者多年來對實踐技能考試的潛心研究編著而成,以幫助考生輕松過關(guān)。 ◆本書按2019年新大綱要求重新