本書主要講授郵輪公司外部的業(yè)務(wù)運(yùn)營以及內(nèi)部的管理規(guī)范，介紹郵輪公司品牌與特色、郵輪旅游產(chǎn)品與服務(wù)、郵輪航行保障與管理、郵輪產(chǎn)業(yè)布局與趨勢。

本書概述了會(huì)展旅游的概念、分類、特點(diǎn),具體介紹了會(huì)議旅游、展覽旅游、節(jié)事旅游和獎(jiǎng)勵(lì)旅游及目的地管理,也對會(huì)展旅游的營銷管理、服務(wù)管理、危機(jī)和安全管理做了詳細(xì)的闡述。全書力求從會(huì)展旅游業(yè)實(shí)際出發(fā),著眼于高等院校旅游管理和會(huì)展旅游管理的人才培養(yǎng)的需要,使學(xué)生能夠理解會(huì)展旅游業(yè)的基本理論和發(fā)展趨勢,掌握會(huì)展旅游組織、策劃、實(shí)

本書內(nèi)容講述:黨的二十大報(bào)告提出,“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,發(fā)展素質(zhì)教育”,加快發(fā)展素質(zhì)教育是辦好人民滿意教育的必由之路,必須加快轉(zhuǎn)變育人方式,做到知行合一,堅(jiān)持書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的統(tǒng)一。研學(xué)旅行作為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的教育新形式、旅游新業(yè)態(tài),正推動(dòng)著中小學(xué)教育形態(tài)的有效變革。為推進(jìn)研學(xué)旅行專業(yè)人才培養(yǎng),201

本書基于作者多年深耕鄉(xiāng)村旅游和直播領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，緊緊圍繞當(dāng)前直播賦能鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的趨勢，全方位講解了鄉(xiāng)村旅游領(lǐng)域直播運(yùn)營的品牌IP打造、產(chǎn)品重塑和直播思路與方法，旨在自戰(zhàn)略層面到實(shí)操層面提供直播賦能鄉(xiāng)村旅游的解決方案，幫助讀者梳理產(chǎn)品和直播的關(guān)系，以及直播中的主要痛點(diǎn)和難點(diǎn)問題。本書適合涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)、內(nèi)容創(chuàng)造者、MCN機(jī)

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是解決我國新時(shí)代社會(huì)主要矛盾的迫切要求，也是實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的必然要求，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。進(jìn)入21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)在中國迅速普及，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用快速增長，促進(jìn)了旅游業(yè)的迅速發(fā)展，鄉(xiāng)村旅游是在這發(fā)展過程中衍生出來的一種重要旅游形式。通過建立鄉(xiāng)村旅游電子商務(wù)體系可以整合

本書共分六章，內(nèi)容包括：滄海桑田，說的就是海門故事；這片風(fēng)景，只在江海交匯處才有；海派生活，濱江臨海的閑情偶記；江風(fēng)海韻，尋覓海門風(fēng)物之美；舌尖寶典，帶你嘗遍江海味道；張謇之外，這些名字值得珍藏。

本書共分七章，內(nèi)容包括：運(yùn)河懷古——發(fā)掘港閘運(yùn)河文化密碼；近代風(fēng)云——回眸港閘民族工商業(yè)遺存；歲月留痕——探尋港閘老地名文化；風(fēng)景獨(dú)好——玩轉(zhuǎn)港閘必游景點(diǎn)；非遺傳韻——聚焦港閘非遺項(xiàng)目；百姓舞臺(tái)——港閘文化品牌建設(shè)巡禮；街道風(fēng)采——港閘文旅亮點(diǎn)全景掃描。

本書對體育旅游的理論、發(fā)展現(xiàn)狀、開發(fā)策略、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)影響進(jìn)行了梳理,通過實(shí)證研究分析了我國參與型體育旅游和觀賽型體育旅游的消費(fèi)者特征、消費(fèi)限制因素、感知風(fēng)險(xiǎn)因素,進(jìn)行了市場細(xì)分,并針對細(xì)分市場的需求提出了市場培育方案。旅游體驗(yàn)研究中代表性的理論思想與內(nèi)涵,重點(diǎn)聚焦游客體驗(yàn)與旅游目的地形象感知、補(bǔ)償匱缺與旅游內(nèi)驅(qū)力、旅游

本書是一本高職旅游專業(yè)建設(shè)相關(guān)的書籍。本書立足于“三教”改革的時(shí)代背景,在明確新時(shí)代高職旅游專業(yè)發(fā)展概況的基礎(chǔ)上,對“三教”改革視域下高職旅游專業(yè)的發(fā)展趨勢進(jìn)行了詳細(xì)分析,指出了高職旅游專業(yè)改革的理論基礎(chǔ),并著重對“三教”改革背景下高職旅游專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)方法研究等方面進(jìn)行了詳細(xì)分析。

當(dāng)前，少數(shù)民族特色村寨旅游開發(fā)在促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長、帶動(dòng)村民脫貧致富、弘揚(yáng)民族文化等方面發(fā)揮了重要作用。然而，綜觀當(dāng)前民族村寨旅游開發(fā)現(xiàn)狀，普遍存在著開發(fā)資金不足，開發(fā)散、亂、差現(xiàn)象，產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，旅游吸引力和市場競爭力不強(qiáng)，且大多還出現(xiàn)了參與主體利益矛盾大、村民受益不明顯、扶貧成效不顯著、生態(tài)破壞和民族文化變異等