一本以輕松的漫畫形式普及性教育知識(shí)的性科普繪本，既形象有趣又科學(xué)專業(yè)。 一本針對(duì)中國(guó)家庭的青春期性教育指導(dǎo)書，主要解決青少年的性教育問題。

本書系“教師情感表達(dá)與師生關(guān)系構(gòu)建叢書”系列之一。本書在對(duì)情感文明學(xué)校的意涵與特征進(jìn)行介紹的基礎(chǔ)上，著重分析情感文明學(xué)校建設(shè)對(duì)于改善當(dāng)前中學(xué)教育生態(tài)的價(jià)值性。其后，圍繞情感文明學(xué)校建設(shè)的五大架構(gòu)，分別從學(xué)校與班級(jí)情感環(huán)境建設(shè)、“情感-交往”型課堂、學(xué)校情感德育活動(dòng)、家庭情感教育、教師情感勝任素質(zhì)提升，對(duì)如何實(shí)施情感文明

本書從《幼兒園教師資格考試面試大綱》出發(fā)，對(duì)考綱要點(diǎn)和內(nèi)容進(jìn)行了深入的解讀，嚴(yán)格按照考綱邏輯展開，并按照結(jié)構(gòu)化面試、活動(dòng)展示、答辯三大部分，還原考生在考場(chǎng)中的情境，幫助考生明確備考要求，提升面試技巧，提高備考效率。

本書是“江西省教師招聘考試輔導(dǎo)用書”中的一本。本書根據(jù)2019年最新修訂的教育綜合知識(shí)考試大綱編寫，適用于江西省教師招聘考試高中、初中、小學(xué)各層次教育綜合知識(shí)的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。全書內(nèi)容主要包括三個(gè)部分：“教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)”“教育學(xué)”“教育心理學(xué)”。本書既注重理論闡述，也注重實(shí)踐指導(dǎo)，二者相結(jié)合，對(duì)江西省教師招聘考試

本書共2冊(cè)，分別為《國(guó)家教師資格考試專用教材教育知識(shí)與能力中學(xué)》和《國(guó)家教師資格考試專用教材綜合素質(zhì)中學(xué)》。包括“考綱導(dǎo)讀”“知識(shí)框架”“考點(diǎn)精講”“真題試煉”“知識(shí)拓展”“通關(guān)演練”等板塊�！罢骖}試煉”讓考生更明了教師資格考試的出題方式，“通關(guān)演練”旨在考查考生對(duì)所復(fù)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，以便考生迅速了解自己的不足，及時(shí)

本教材包括“考綱導(dǎo)讀”“知識(shí)框架”“考點(diǎn)精講”“真題試煉”“知識(shí)拓展”“通關(guān)演練”等板塊。其中，“真題試煉”讓考生可以更明了教師資格考試的出題方式，“通關(guān)演練”是考查考生對(duì)所復(fù)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，以便考生迅速了解自己的不足，隨時(shí)做出調(diào)整。本教材依托教師資格考試命題研究組自身的教育資源和強(qiáng)大的編輯能力，依據(jù)國(guó)家教師資格考試

人類社會(huì)走向智慧社會(huì)成為必然，在線課程作為現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的典型創(chuàng)新，承擔(dān)著人才培養(yǎng)的重任。本書首先立足于智慧社會(huì)高度，詳細(xì)分析智慧社會(huì)對(duì)教育的新需求、教育對(duì)在線課程的新要求，挖掘在線課程存在的缺點(diǎn)，探討課程的新形態(tài)。在此基礎(chǔ)上，以智慧社會(huì)為背景，建構(gòu)出在線課程的概念框架，詳細(xì)從在線課程的平臺(tái)建構(gòu)、內(nèi)容與資源建構(gòu)、在

本書分為11課,包括“接受批評(píng)要虛心”“見義勇為有頭腦”“遵守公德從我起”等;每課設(shè)置了“判斷鑒別”“輔導(dǎo)策略”“反思體驗(yàn)”等板塊,內(nèi)容科學(xué)合理且符合小學(xué)高段學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣。

本書收錄了《試論縣級(jí)職業(yè)教育發(fā)展的幾個(gè)問題》《以“特色”為切入點(diǎn),引領(lǐng)班主任專業(yè)發(fā)展》《淺談?dòng)變簣@班主任如何開展家長(zhǎng)工作》《拓展家園合作方式,提升家長(zhǎng)育兒觀念》《中職學(xué)生成長(zhǎng)三步曲》等文章。

本書的研究從文化學(xué)的民族性、歷史學(xué)的因革性、社會(huì)學(xué)的關(guān)聯(lián)性以及教育學(xué)的專門性等多元一體化的研究認(rèn)識(shí)論角度出發(fā),綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、歷史研究法以及比較研究法等多種方法,將對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)教師文化的歷史變遷與當(dāng)代價(jià)值的研究在歷史性與現(xiàn)實(shí)性、理論性與實(shí)踐性、民族性與全球性等辯證統(tǒng)一的角度下有機(jī)整合為一體,致力于分析和解讀中國(guó)傳統(tǒng)教