本書適合6-8歲兒童閱讀使用,是引進自英國的數(shù)學讀物,由牛津大學出版社出版。本書內(nèi)容結(jié)合該年齡段孩子的認知水平及認知特點,旨在培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維和數(shù)學能力。書中內(nèi)容全面,涵蓋數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率的基礎(chǔ)知識,設(shè)置了生活中常見的數(shù)學問題,引發(fā)孩子積極探索,主動思考。從多個角度入手,通過趣味練習,用細致、層層遞進

本書適合8-10歲兒童閱讀使用,是引進自英國的數(shù)學讀物,由牛津大學出版社出版。本書向讀者傳遞了學習數(shù)學的正確思路和方法,提高孩子解決數(shù)學問題的能力。內(nèi)容結(jié)合該年齡段孩子的認知水平和能力發(fā)展特點,以探究為基礎(chǔ),以培養(yǎng)孩子的數(shù)學能力為目的,內(nèi)容豐富,科學有序。本書巧妙地將數(shù)學概念引入生活。細致詳盡、循序漸進地引導孩子理解數(shù)

本書適合9-11歲兒童閱讀使用,重在打破數(shù)學學習思維定式,突破數(shù)學學習方法,帶孩子厘清數(shù)學的本質(zhì)。本書以國際數(shù)學體系為標,先進思維提升方法為本,結(jié)合小學中高年級孩子的認知水平及能力發(fā)展特點,設(shè)置了生活中常見的數(shù)學問題,引發(fā)孩子積極探索,主動思考。內(nèi)容全面,涵蓋了數(shù)、規(guī)律和作用,度量、形狀與空間,數(shù)據(jù)處理等3大數(shù)學模塊,

本書適合7-9歲兒童閱讀使用,內(nèi)容結(jié)合該年齡段孩子的認知水平及認知能力,設(shè)置了符合孩子特點的數(shù)學問題,引發(fā)孩子積極探索,主動思考,旨在培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維和數(shù)學能力。本書內(nèi)容全面,涵蓋數(shù)、規(guī)律和作用,度量、形狀和空間,數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識,從多個角度入手,引導孩子了解更多數(shù)學知識,走進真實的數(shù)學世界。書中通過貼近現(xiàn)實的情境

為什么蟬每隔17年才爬出地面？有沒有一家旅館的房間數(shù)量是無限的？怎樣才能看到四維空間？如何破解一個棋局？的小數(shù)有規(guī)律嗎？ 在一對精通數(shù)學的師生眼中，每個奇妙的現(xiàn)象背后都可能蘊藏著美麗的數(shù)學原理，從這些悖論和謎題出發(fā)，誰都能夠一步一步見證數(shù)學的魅力。而且他們相信，如果你不能用日常語言解釋一樣東西，那你就是沒有真正弄懂它。

化歸，就是通過某種轉(zhuǎn)化，將復雜的問題轉(zhuǎn)化成某一類已解決或較容易的問題，是數(shù)學方法論中重要的思想之一。本書所有的數(shù)學知識都被限制在中學范圍以內(nèi)，能使一般讀者以很高的視角去看待數(shù)學，并掌握化歸這種在生活中十分重要的思維方式。

本書首先闡述了線性規(guī)劃的具體方法，如割平面法、正則形方法、單純形方法，然后對對偶規(guī)劃、矩陣對策、決策論、運輸問題的特殊解法進行了研究，最后對線性規(guī)劃的應(yīng)用作了探索。

本書共有19章67個實驗項目，主要介紹了化學、醫(yī)藥學、材料、環(huán)境科學與工程等領(lǐng)域常用的現(xiàn)代儀器分析方法和技術(shù)。全書內(nèi)容包括儀器分析實驗的基本知識、樣品前處理技術(shù)、原子發(fā)射光譜法、原子吸收與原子熒光光譜法、紫外-可見分光光度法、紅外吸收光譜法、分子熒光光譜法、激光拉曼光譜法、X射線衍射分析法、質(zhì)譜分析法、電位分析法、庫侖

本書系統(tǒng)講解了晶體學基礎(chǔ)知識、X射線衍射基本理論以及X射線衍射在晶體材料取向分析、應(yīng)力分析、物相分析、織構(gòu)分析等方面的應(yīng)用。全書通過詳細的圖解對抽象的理論知識、重點和難點進行了詳細講解；對當代各種新技術(shù)、新方法做出了富有前瞻性的分析和介紹，力求幫助讀者能夠輕松愉快的學習。

CST是目前應(yīng)用最廣泛的電磁場仿真軟件之一，熟練掌握該軟件的建模和仿真技巧，是進入微波電路和天線相關(guān)領(lǐng)域的重要前提。本書將經(jīng)典理論與仿真軟件相結(jié)合，從IEEE高引論文中選取結(jié)構(gòu)簡單且機理清晰的仿真實例，在仿真中融入微波電路理論和天線理論。本書內(nèi)容可分為兩部分：第一部分(第1～6章)主要介紹軟件的基本功能，包括初識CST