文化考察與寫生課程是高校、高職高專美術(shù)學專業(yè)、設(shè)計學等藝術(shù)類專業(yè)的必修課程。通過本課程教學提高學生的速寫修養(yǎng)和運用風景畫技能，掌握風景寫生和人文建筑裝飾的規(guī)律和形式美規(guī)律。提高審美水平，使學生具有較強的風景畫寫生、創(chuàng)作能力。如何將文化體現(xiàn)和繪畫寫生有機結(jié)合？采用何種方式方法能取得藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)感受的教學效果，是此類教材

歡迎來到北航！在這個線條描繪的印象世界中翱翔吧！ 拿起畫筆，為北航增添屬于你的色彩。細心的你一定會發(fā)現(xiàn)每張風景中隱藏的小驚喜哦！挖掘你的藝術(shù)潛力，啟動你的藝術(shù)細胞。相信下一個藝術(shù)家就是你！ 你，決定你的故事。校園風景在紙上跳躍，還你一份生動。李德順主編的這本《北航印象》中，30張精美涂色明信片，郵寄創(chuàng)意北航色彩。

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本書記錄了中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人、中國民間工藝美術(shù)家郭泰運先生關(guān)于開封年畫的訪談記錄，郭泰運先生從事年畫創(chuàng)作近80年。本書詳實的介紹了開封年畫的歷史源流及發(fā)展歷程，展現(xiàn)了近百年開封年畫的興衰歷史和開封年畫的印制記憶。內(nèi)容豐富、圖文并茂，為研究開封年畫及中國木板年畫的歷史發(fā)展提供了非常重要的參考文獻資料。

“中原畫風”概念的形成與提出，主要源自畫家、史論家李明長期以來對河南地域畫風的觀察、思考和研究；廣而言之，這一概念也是河南眾多畫家、學者精心培育，著意打造與集思廣益的結(jié)果；從文化戰(zhàn)略層面上講，它還是河南省委、省政府實施“文化跨越，文化強省”策略，打造河南地域文化品牌與河南美術(shù)精品工程的結(jié)果。

《學畫畫：水粉畫》以兒童美術(shù)教育的正確理念為導向，結(jié)合各個畫種的藝術(shù)特點及兒童美術(shù)教學規(guī)律，設(shè)定了不同的教學方法和教學步驟，同時選取了一些優(yōu)秀兒童作品，為孩子們提供了一個既可掌握豐富美術(shù)技法又可自由發(fā)揮隨意馳騁的學習天地。也為老師和家長們營造了一個教育觀念與實用性相結(jié)合的輔導平臺。該冊選取的繪畫形式是水粉畫。

《學畫畫：線描》以兒童美術(shù)教育的正確理念為導向，結(jié)合各個畫種的藝術(shù)特點及兒童美術(shù)教學規(guī)律，設(shè)定了不同的教學方法和教學步驟，同時選取了一些優(yōu)秀兒童作品，為孩子們提供了一個既可掌握豐富美術(shù)技法又可自由發(fā)揮隨意馳騁的學習天地。也為老師和家長們營造了一個教育觀念與實用性相結(jié)合的輔導平臺。該冊選取的繪畫形式是線描。

這套書共4冊，包括線描、彩筆.油畫棒、水粉畫、版畫四種繪畫形式。以兒童美術(shù)教育的正確理念為導向，結(jié)合各個畫種的藝術(shù)特點及兒童美術(shù)教學規(guī)律，設(shè)定了不同的教學方法和教學步驟，同時選取了一些優(yōu)秀兒童作品，為孩子們提供了一個既可掌握豐富美術(shù)技法又可自由發(fā)揮隨意馳騁的學習天地。也為老師和家長們營造了一個教育觀念與實用性相結(jié)合的輔

《學畫畫：彩筆·油畫棒》以兒童美術(shù)教育的正確理念為導向，結(jié)合各個畫種的藝術(shù)特點及兒童美術(shù)教學規(guī)律，設(shè)定了不同的教學方法和教學步驟，同時選取了一些優(yōu)秀兒童作品，為孩子們提供了一個既可掌握豐富美術(shù)技法又可自由發(fā)揮隨意馳騁的學習天地。也為老師和家長們營造了一個教育觀念與實用性相結(jié)合的輔導平臺。該冊選取的繪畫形式是彩筆和油畫棒

本書是北京市教育委員會實施的“北京市中等職業(yè)學校以工作過程為導向課程改革實驗項目”動畫設(shè)計與制作專業(yè)系列教材之一，依據(jù)北京市教育委員會與北京教育科學研究院組織編寫的“北京市中等職業(yè)學校以工作過程為導向課程改革實驗項目”動畫設(shè)計與制作專業(yè)教學指導方案和“場景設(shè)計”核心課程標準，并參照相關(guān)國家職業(yè)標準和行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范