《DK兒童創(chuàng)造力訓(xùn)練貼貼書女孩衣帽間》是一本充分發(fā)揮孩子創(chuàng)造力跟動(dòng)手能力的貼紙書，為女孩們量身定制。通過(guò)富有啟發(fā)性的小任務(wù)，引導(dǎo)孩子自己動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝，體驗(yàn)從無(wú)到有創(chuàng)造的樂(lè)趣，激發(fā)女孩們的愛(ài)美天性。內(nèi)含頗有意思的小知識(shí),兼具科普書的功能，讓孩子在好玩中了解時(shí)尚。挖掘孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子成為小小服裝設(shè)計(jì)師。內(nèi)附500多張

何秋光老師是兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課程的創(chuàng)始人，既有兒童數(shù)學(xué)思維教育理論知識(shí)，又有豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本書集作者三十余年兒童數(shù)學(xué)教學(xué)、十余年兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐與理論研究的成果，是目前國(guó)內(nèi)比較完整、系統(tǒng)和科學(xué)的對(duì)兒童進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練與開(kāi)發(fā)的叢書。本書于2012年*次出版，六年間加印十

本書圍繞《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中專業(yè)能力之教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施，根據(jù)幼兒園教育教學(xué)工作特點(diǎn)，總結(jié)出教學(xué)活動(dòng)前、教學(xué)中、教學(xué)后的各種策略，包括內(nèi)容分析策略、難點(diǎn)突破策略、問(wèn)題設(shè)計(jì)策略等20種策略，在各具體操作策略中提出操作性強(qiáng)的方法和建議，并有各種典型案例，其中獨(dú)立案例74個(gè)。本次修訂版在教學(xué)前環(huán)節(jié)增加了目標(biāo)制訂

一套培養(yǎng)孩子真、善、美的推薦指定讀物。寶寶成長(zhǎng)必備，完全滿足幼小銜接的孩子的需求。精心打造規(guī)范化讀本，童年不可或缺的經(jīng)典童書�？茖W(xué)的知識(shí)體系，為孩子的入學(xué)添助力！

一套培養(yǎng)孩子真、善、美的推薦指定讀物。寶寶成長(zhǎng)必備，完全滿足幼小銜接的孩子的需求。精心打造規(guī)范化讀本，童年不可或缺的經(jīng)典童書�？茖W(xué)的知識(shí)體系，為孩子的入學(xué)添助力！

本套書為幼兒園教師用書，內(nèi)容為幼兒彩墨畫。全套書共三冊(cè)，每?jī)?cè)由40課組成，遵循由簡(jiǎn)入繁、循序漸進(jìn)的原則，逐層深入教學(xué)�！队變和娌誓�（5~6歲）》主要為綜合筆墨創(chuàng)作，鼓勵(lì)和激發(fā)小朋友的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)他們進(jìn)行作品創(chuàng)作。

本書幼兒園班級(jí)管理中作為主要因素的人（幼兒、幼兒園教師、幼兒家長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)等）和事（主要是保育工作和教育工作或與保教工作相關(guān)的因素包括安全工作）置于管理的角度，對(duì)幼兒在班級(jí)中發(fā)展成長(zhǎng)事件特定情境的客觀描述，并進(jìn)行典型化處理。通過(guò)對(duì)案例進(jìn)行分析，應(yīng)用學(xué)前教育知識(shí)對(duì)實(shí)際的班級(jí)管理情境進(jìn)行分解、剖析、定性、探尋方法和措施，

本套書為幼兒園教師用書，內(nèi)容為幼兒彩墨畫。全套書共三冊(cè)，每?jī)?cè)由40課組成，遵循由簡(jiǎn)入繁、循序漸進(jìn)的原則，逐層深入教學(xué)。《幼兒玩彩墨（5~7歲）》主要為綜合筆墨創(chuàng)作，鼓勵(lì)和激發(fā)小朋友的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)他們進(jìn)行作品創(chuàng)作。

幼兒園教師講故事技巧越來(lái)越被一線教師以及大中專院校學(xué)前專業(yè)學(xué)生重視，講好故事，不僅能提升幼兒語(yǔ)言素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力，也是促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)能力、綜合素質(zhì)健全與發(fā)展的有效手段。本書針對(duì)幼兒園教師講故事技巧，從不同的故事種類逐一細(xì)致范例，并配有二維碼，掃碼聽(tīng)音頻和看視頻，生動(dòng)而直觀，全面提升幼兒園教師講故事的技能。

今日父母越來(lái)越關(guān)注孩子閱讀力的培養(yǎng)，因?yàn)殚喿x素養(yǎng)不僅和好奇心、專注力、思考力、想象力等能力品質(zhì)密切相關(guān)，更是人生幸福力的基石。因此，如何從0歲開(kāi)始進(jìn)行閱讀啟蒙，日益成為新生代父母特別關(guān)注的教育話題。本書恰是對(duì)此的回答。 本書將0～3歲1000天小時(shí)光，細(xì)分為5個(gè)階段，在對(duì)早期閱讀方法論深入研究的基礎(chǔ)上，詳盡分析各月齡段