本書內(nèi)容主要包括基本素養(yǎng)、基礎(chǔ)知識、基本技能三部分，基本素養(yǎng)包括企業(yè)文化、職業(yè)道德等內(nèi)容；基礎(chǔ)知識包括與工種崗位密切相關(guān)的專業(yè)知識和HsE知識等內(nèi)容，基本技能包括操作技能和常見故障判斷處理等內(nèi)容。

本書采用問答形式，對電梯維修工崗位的相關(guān)問題和知識進行了介紹與解答。主要內(nèi)容可分為基本素養(yǎng)、基礎(chǔ)知識、基本技能三部分。基本素養(yǎng)包括企業(yè)文化(大慶精神、鐵人精神、優(yōu)良傳統(tǒng))和職業(yè)道德等內(nèi)容，基礎(chǔ)知識包括與鍋爐運行值班員崗位密切相關(guān)的專業(yè)知識和HSE知識等內(nèi)容，基本技能包括操作技能和常見故障判斷處理等內(nèi)容。

本書采用問答形式，對管工崗位的相關(guān)問題和知識進行了介紹與解答。主要內(nèi)容可分為基本素養(yǎng)、基礎(chǔ)知識、基本技能三部分�；�本素養(yǎng)包括企業(yè)文化(大慶精神、鐵人精神、優(yōu)良傳統(tǒng))和職業(yè)道德等內(nèi)容，基礎(chǔ)知識包括與管工崗位密切相關(guān)的專業(yè)知識和HSE知識等內(nèi)容，基本技能包括操作技能和常見故障判斷處理等內(nèi)容。本書內(nèi)容豐富詳實，緊貼生產(chǎn)操作實

本書內(nèi)容主要包括基本素養(yǎng)、基礎(chǔ)知識、基本技能三部分，基本素養(yǎng)包括企業(yè)文化、職業(yè)道德等內(nèi)容；基礎(chǔ)知識包括與工種崗位密切相關(guān)的專業(yè)知識和HsE知識等內(nèi)容，基本技能包括操作技能和常見故障判斷處理等內(nèi)容。

本書共6章，按基坑施工的流程依次介紹了基坑工程施工的知識準備、基坑工程施工準備、基坑巖土勘察與土的性質(zhì)認識、基坑支護結(jié)構(gòu)施工、基坑工程降排水施工、基坑工程監(jiān)測與信息化，內(nèi)容細致豐富。本書可作為城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)核心課程“基坑工程施工”的教材或參考書，也可供工程技術(shù)人員、自學(xué)者等參考使用。本書稿的理論內(nèi)容較為充實且

書稿是關(guān)于修繕馬月坡寨子的工程報告。馬月坡寨子位于吳忠東郊柴園村，是吳忠知名商人馬月坡私宅。馬月坡是民國時期吳忠八大商家之一，寨子建于20世紀20年代末期，其精巧堪與喬家大院相媲美，于2005年9月被自治區(qū)人民政府確定為重點文物保護單位，2020年6月自治區(qū)文物局批復(fù)馬月坡寨子修繕工程勘察設(shè)計方案，修繕工程于2021年

遼寧工業(yè)有著悠久的歷史，在新中國的建設(shè)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。自2020年起，遼寧省檔案館對全省14個市工業(yè)遺存進行了摸底調(diào)查，初步掌握了全省工業(yè)遺產(chǎn)的實際情況。本書在近年來調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，選取了行業(yè)突出、遺存尚存的部份工業(yè)遺產(chǎn)進行研究。包括12個部分的內(nèi)容：資源開采、金屬冶煉、機械裝備、石油化工、電力生產(chǎn)、物資儲運

本書基于沈陽市城市更新及轉(zhuǎn)型升級的時代背景，立足沈陽工業(yè)城市特色和工業(yè)遺產(chǎn)保護現(xiàn)狀，以傳統(tǒng)工業(yè)城市轉(zhuǎn)型復(fù)興背景下的沈陽工業(yè)遺產(chǎn)保護為主題，通過深入的田野調(diào)查及文獻調(diào)研獲得豐富資料，構(gòu)建沈陽市工業(yè)遺產(chǎn)保護傳承開發(fā)策略分析框架，對老工業(yè)城市保護傳承的條件、歷程、主要模式等進行探討，促進工業(yè)遺產(chǎn)對城市在經(jīng)濟、文化、社會等領(lǐng)域

中國的古代建筑凝聚和積淀了數(shù)干年中華文明的精華，體現(xiàn)了中國勞動人民在建筑布局、構(gòu)造、裝飾技巧等方面的高超技藝，是世界寶貴的文化遺產(chǎn)。山西是現(xiàn)存中國古代建筑最多的省份，為了更好地保護和傳承這一寶貴的遺產(chǎn)，21世紀初，由古建專家左國保牽頭進行山西古代建筑史的資料收集和整理工作。歷經(jīng)十余載，終于在其辭世之前有所成。本書共分七

本書為《科學(xué)與工程實踐項目式學(xué)習(xí)叢書》之一，體現(xiàn)了基于科學(xué)與工程實踐的跨學(xué)科探究式學(xué)習(xí)。立足于新頒布的課程標準，基于學(xué)生的實際情況，書中設(shè)計了以水為主題的項目活動，通過生活中不可或缺的水，讓學(xué)生認識降水，了解降水與地理環(huán)境的關(guān)系，知道雨水的收集與利用，并結(jié)合所學(xué)完成項目的最終任務(wù)——設(shè)計與制造雨水收集裝置。通過項目式學(xué)