本書圖文并茂，內(nèi)附百余珍貴的照片和視頻，讓讀者感受那個(gè)火熱的年代以及新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人的拼搏力量。本書從大慶精神、鐵人精神的概念，形成的背景，形成的過程，內(nèi)涵以及新時(shí)代繼承弘揚(yáng)的新實(shí)踐五個(gè)方面立題，通過豐富而生動(dòng)的案例，講述了從新中國成立之初到新時(shí)代，大慶油田和鐵人王進(jìn)喜如何踐行以“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”為核心的大慶精神

網(wǎng)絡(luò)空間成為新時(shí)代意識(shí)形態(tài)博弈的重要場域，建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系、營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間具有重要意義。本書在實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上構(gòu)建了較為系統(tǒng)、全面的網(wǎng)絡(luò)正能量綜合評(píng)價(jià)AMI指標(biāo)體系，介紹了“五個(gè)一百”網(wǎng)絡(luò)正能量之榜樣、文字作品、圖片、動(dòng)漫音視頻作品、專題活動(dòng)的評(píng)選情況、評(píng)選活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情況提出了對(duì)策建議，并進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)正

2019年10月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，對(duì)于堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面總結(jié)近些年道德建設(shè)的成績和經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握道德建設(shè)領(lǐng)域存在的不足和問題，科學(xué)分析新時(shí)代對(duì)公民道德建設(shè)提出的新要求，具有十分重要的意義。自《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以來，中央主要新聞媒體和地方新聞

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視公民道德建設(shè)，作出一系列重要部署，推動(dòng)思想道德建設(shè)取得顯著成效。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，也對(duì)新時(shí)代公民道德建設(shè)提出了新的更高要求。2019年10月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,對(duì)于推動(dòng)全民道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度達(dá)到一個(gè)新高度，決勝全面建成小康

2019年11月,中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》�！毒V要》指出,新時(shí)代愛國主義教育要面向全體人民、聚焦青少年,“要把青少年作為愛國主義教育的重中之重,將愛國主義精神貫穿于學(xué)校教育全過程,推動(dòng)愛國主義教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。”本套學(xué)生讀本遵循《綱要》要求,可以滿足中小學(xué)、中職學(xué)校和大學(xué)的愛國主義

2019年11月,中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》�！毒V要》指出,新時(shí)代愛國主義教育要面向全體人民、聚焦青少年,“要把青少年作為愛國主義教育的重中之重,將愛國主義精神貫穿于學(xué)校教育全過程,推動(dòng)愛國主義教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦�！北咎讓W(xué)生讀本遵循《綱要》要求,讀本內(nèi)容主要包括習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)

2019年11月,中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》�！毒V要》指出,新時(shí)代愛國主義教育要面向全體人民、聚焦青少年,“要把青少年作為愛國主義教育的重中之重,將愛國主義精神貫穿于學(xué)校教育全過程,推動(dòng)愛國主義教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦�！北咎讓W(xué)生讀本遵循《綱要》要求,讀本內(nèi)容主要包括習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)

2019年11月,中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》。《綱要》指出,新時(shí)代愛國主義教育要面向全體人民、聚焦青少年,“要把青少年作為愛國主義教育的重中之重,將愛國主義精神貫穿于學(xué)校教育全過程,推動(dòng)愛國主義教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦�！北咎讓W(xué)生讀本遵循《綱要》要求。讀本內(nèi)容主要包括習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)

時(shí)事政治

課程思政是一種育人理念，也是一種教育模式�！墩n程思政：從理念到實(shí)踐》圍繞立德樹人的根本任務(wù)，從中國傳統(tǒng)育人思想研究入手，采用歷史分析的視角，對(duì)課程思政理念的形成進(jìn)行系統(tǒng)梳理；從現(xiàn)有理論文章入手，采用文獻(xiàn)梳理的視角，對(duì)課程思政的相關(guān)內(nèi)涵、育人功能、構(gòu)建策略進(jìn)行適度歸納；從相關(guān)概念入手，采用比較分析的視角，力圖厘清課程思政