本書是作者就改革開放以來一系列重大學術問題，如新時期文藝學有著怎樣的發(fā)展軌跡，藝術哲學發(fā)生了怎樣的變革，人類本體論藝術哲學的基本內涵是什么，文學可否定義、如何定義，文學具有怎樣的存在形態(tài)，文藝美學如何在中國產生和發(fā)展，世界共產黨人美學具有怎樣的演化軌跡，怎樣看待改革開放40年文學理論的巨大成就及經驗教訓，詩文評怎樣向文

本書為主編多年來從事文藝美學教學和學術研究的成果結集。全書從西方美學的產生發(fā)展、中國美學的產生發(fā)展、美的分析、審美活動的實質、藝術起源理論、藝術的界定、西方哲學與藝術傳統(tǒng)、中國哲學與藝術傳統(tǒng)八個方面，力圖以廣闊的學術視野和厚重的歷史感，從學術史與可靠文獻中追蹤美學、文藝美學、藝術觀念和不同藝術傳統(tǒng)發(fā)展演變的真實軌跡，勾

本書是潤商文化作家團隊的寫作私享課，由潤商創(chuàng)始人陳潤主編，旗下專業(yè)作家團隊共同編寫。他們將個人多年寫作經驗和技巧傾囊相授，提煉出一套綜合、有效、清晰、容易理解、方便學習實踐的寫作心得，既融合了中外經典作家的寫作思路，也有職業(yè)化寫作的實戰(zhàn)經驗。從認知入手，幫助寫作初學者厘清寫作核心的問題，層層深入剖析，用通俗易懂的文字一

本書全面系統(tǒng)地介紹了比較文學這一學科的基本知識，探討了比較文學的一些理論的和現實的問題。全書共分四個部分，緒論部分介紹本學科的性質、沿革和基本原理。第二部分和第三部分主要講解文學范圍內的比較文學和跨學科的文學研究。第四部分就幾種重要的文化理論，諸如后現代理論、文化人類學、闡釋學、接受理論等與比較文學的關系，提出了一些探

本書主要培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)與鑒賞審美能力，重在培養(yǎng)學生對中外文學作品的鑒賞分析能力。本書總計4章內容：第一章詩歌、第二章散文、第三章小說、第四章戲劇，通過導讀掌握不同文體的特點和鑒賞方法。打破了傳統(tǒng)教材的“純文本”模式，在每個部分的文學作品賞析之前，都有“導讀”詳細介紹文體的藝術特點和鑒賞方法。做到理論和實際相結合，使

本書努力結合以下二者:先梳理描述史料,用史料說話,而后用女性主義翻譯理論切入,考察分析本階段女性譯者翻譯活動與社會語境之間的動態(tài)關系,力求史中有論,論不離史。圍繞二十世紀上半葉的女性翻譯家及其翻譯作品、翻譯策略等研究者完成三個主要研究任務。

無論引進或者原創(chuàng),繪本在中國發(fā)展蓬勃,但也面臨淘汰率高,長銷書少,經典缺少等等問題。本書秉持以兒童為本的兒童觀,透過與孩子共讀的豐富經驗,對眾多國際經典作品進行賞析和解讀,所涉及作品橫跨1912~2014年,并籍此對“兒童的特質”提出明晰的洞見,亦是廣大讀者尋找好繪本的最佳指南。本文作者在閱讀研究大量兒童繪本得基礎上,

寫作是個輕松活，不過是端坐在打字機前，然后割破血管。人們往往以為寫作仰賴于一種神秘的天賦，只被少數人蒙幸擁有。而這少數人也只有在痛苦捶打過敏感的神經后，才得以寫下廣受贊譽的文章，在這個過程中，他們飽受折磨。 然而，作為培養(yǎng)出了兩位普利策獎得獎作家、教授生涯長達三十多年的寫作教師，作者認為寫作作為一項技能，遠沒有人們夸大

本書為文學與文藝理論領域學術研究論文集，圍繞東方古代文藝理論，分中國古代文論、印度古典詩學、東方詩學話語體系、東西詩學比較和理論與批評五分方面展開研究，收錄論文30余篇，對古代東方文藝理論資源進行系統(tǒng)發(fā)掘、整理和研究，在扎實的文獻基礎上縱向厘清其發(fā)展脈絡，橫向認知其互動關系，在縱橫交織的立體網絡中，系統(tǒng)而深入地梳理與探

本書由中國中外文藝理論學會敘事學分會擇文集結成冊，共收錄國內外敘事學學者的17篇論文，分為"海外來稿""約稿""敘事理論關鍵詞""敘事學新論""敘事文本解讀"等欄目，并設有"專欄：中國敘事傳統(tǒng)"。本書作為敘事學領域的集刊，立足于敘事學研究前沿，反映了敘事研究的不同視角和成果，對從事該領域研究的學者而言有極大的參考價值。