《溫故知新：例說(shuō)中國(guó)文化往事》精選了多篇?dú)v史上有名文化典故和文壇掌故，按內(nèi)容又進(jìn)行了細(xì)分歸類(lèi)，思想豐富，語(yǔ)言精練，以典系文，以文肯典，融故事性、知識(shí)性、哲理性、趣味性于一爐。閱讀這些文字，能夠體味古人生活中的優(yōu)美與悲愴，感知中國(guó)歷史的曲折與輝煌。本書(shū)作為中華語(yǔ)言文字的趣味讀本，由“文化典故”及“文壇掌故”兩部分組成，從

哲人其往，風(fēng)范長(zhǎng)存。在李煒教授逝世一周年之際，為了表達(dá)對(duì)李煒教授的追思之情，中山大學(xué)中文系現(xiàn)代漢語(yǔ)及語(yǔ)言學(xué)教研室編輯出版了《李煒漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)論集》《李煒教授追思集》兩書(shū)�！独顭槤h語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)論集》主要收錄了李煒教授在蘭州方言語(yǔ)法、北京官話(huà)語(yǔ)法、琉球官話(huà)語(yǔ)法等方面的論文。代表性研究圍繞“給”及其相關(guān)語(yǔ)法范疇，內(nèi)容相互交織，層層

本書(shū)上編首先介紹了寫(xiě)作主體論的三部分，中編其次介紹了寫(xiě)作素材的積累、動(dòng)機(jī)與選題、聚思與立意的具體內(nèi)容。下編介紹了文學(xué)寫(xiě)作、學(xué)術(shù)寫(xiě)作以及實(shí)用寫(xiě)作的內(nèi)容。寫(xiě)作課程旨在培養(yǎng)中文專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)作能力、理解能力、表達(dá)能力，具有很強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性的核心課程。學(xué)習(xí)寫(xiě)作，有利于了解和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，汲取先賢的智慧和文思，迎接全

本書(shū)介紹了現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)（普通話(huà)）的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)用等方面，深入探討分析了現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)以及演變規(guī)律，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生理解、分析和運(yùn)用現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的能力。現(xiàn)代漢語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)，其中，語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法是本書(shū)的重點(diǎn)篇章。 本書(shū)吸納了尚德學(xué)術(shù)中心最新教研成果，緊隨

《一切經(jīng)音義》是訓(xùn)詁學(xué)音義類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)。其學(xué)術(shù)價(jià)值可與《說(shuō)文解字》并提。訓(xùn)詁學(xué)，是中國(guó)傳統(tǒng)研究古書(shū)詞義的學(xué)科，是中國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)文學(xué)——小學(xué)的一個(gè)分支。訓(xùn)詁學(xué)在譯解古代詞義的同時(shí)，也分析古代書(shū)籍中的語(yǔ)法、修辭現(xiàn)象。從語(yǔ)言的角度研究古代文獻(xiàn)，幫助人們閱讀古典文獻(xiàn)�！度�種<一切經(jīng)音義>醫(yī)學(xué)詞匯研究》是□□部研究《一切經(jīng)

本書(shū)從文化學(xué)、語(yǔ)義語(yǔ)用學(xué)以及社會(huì)語(yǔ)言學(xué)角度，通過(guò)對(duì)并稱(chēng)（合稱(chēng)）、喻稱(chēng)（譬稱(chēng)）、代稱(chēng)（借稱(chēng)）、別稱(chēng)、泛稱(chēng)（通稱(chēng)、統(tǒng)稱(chēng)）、敬稱(chēng)（尊稱(chēng)）、美稱(chēng)（譽(yù)稱(chēng)、頌稱(chēng)）、省稱(chēng)（略稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、縮稱(chēng)）、謙稱(chēng)、俗稱(chēng)、貶稱(chēng)（蔑稱(chēng)、譏稱(chēng)）、特稱(chēng)（專(zhuān)稱(chēng)）、自稱(chēng)、戲稱(chēng)（譏稱(chēng)、嘲稱(chēng)）、婉稱(chēng)、雅稱(chēng)（亞稱(chēng)）、昵稱(chēng)（愛(ài)稱(chēng)）、隱稱(chēng)（暗稱(chēng)）、舊稱(chēng)（古稱(chēng)）、對(duì)稱(chēng)、訛

《漢語(yǔ)文化語(yǔ)用學(xué)》是國(guó)內(nèi)外首部以漢語(yǔ)文化為背景的語(yǔ)用學(xué)專(zhuān)著，其構(gòu)建體系與以英語(yǔ)文化為背景的語(yǔ)用學(xué)同中有異。主要內(nèi)容有：語(yǔ)境干涉、附著于人的符號(hào)束的參與、智力干涉、語(yǔ)用原則與策略、語(yǔ)用的體現(xiàn)關(guān)系、寬式語(yǔ)用學(xué)以及語(yǔ)用學(xué)也可以稱(chēng)為“人文網(wǎng)絡(luò)言語(yǔ)學(xué)”。本版主要對(duì)“語(yǔ)用學(xué)的哲學(xué)淵源”這部分內(nèi)容進(jìn)行了更詳盡地講解；同時(shí)，對(duì)上一版的

本書(shū)內(nèi)容包括：現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、邏輯學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、中國(guó)古代文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)等。

“小鳥(niǎo)依人”zui初竟然是用來(lái)形容男人，而且還是一個(gè)果敢強(qiáng)悍的男人，他究竟是誰(shuí)？請(qǐng)人修改文章叫“斧正”，改文章動(dòng)動(dòng)筆就行了，何必動(dòng)用斧頭？《詞語(yǔ)的故事》以具有豐富文化內(nèi)涵、生動(dòng)有趣、使用率高為標(biāo)準(zhǔn)，精選66個(gè)成語(yǔ)和52個(gè)詞語(yǔ)。作者以詼諧靈動(dòng)的文風(fēng)，如數(shù)家珍般娓娓道出一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)的來(lái)龍去脈，揭示了詞語(yǔ)背后的歷史典故，展現(xiàn)出

《漢語(yǔ)語(yǔ)法及相關(guān)問(wèn)題研究》以語(yǔ)法化理論、詞匯化理論以及語(yǔ)義學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等思想為指導(dǎo)，運(yùn)用共時(shí)與歷時(shí)相結(jié)合、描寫(xiě)與闡釋相結(jié)合、個(gè)性研究與共性研究相結(jié)合等方法，圍繞著漢語(yǔ)語(yǔ)法及相關(guān)一些問(wèn)題，以問(wèn)題討論的形式，從虛化、句式、用法、訓(xùn)釋、獻(xiàn)疑、方言等角度，具體探究古今漢語(yǔ)里常見(jiàn)的一些語(yǔ)言事實(shí)或現(xiàn)象，并對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)與研究中所