本書是作者近十年來作為學(xué)校校長孜孜矻矻進行教育教學(xué)探索、實踐的智慧結(jié)晶。該書主要包括“辦學(xué)特色”“科研成果”“校長講話”三大部分。其中，“辦學(xué)特色”部分分為德育建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)、教師隊伍建設(shè)和課程建設(shè)四個板塊，分別為敘述學(xué)校是如何進行德育管理體系的構(gòu)建、德育工作方式的創(chuàng)新，著力中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)形成，打造“四維德育，善

本書系統(tǒng)闡述了初中化學(xué)各主題的學(xué)科能力構(gòu)成及其表現(xiàn)模型、學(xué)科能力表現(xiàn)及教學(xué)的關(guān)鍵問題，提供了初中化學(xué)各核心概念的學(xué)科能力表現(xiàn)指標體系、單元微測和微課資源，對于依據(jù)課程標準設(shè)計和實施評、學(xué)、教一體化的單元整體教學(xué)具有重要的指導(dǎo)作用和借鑒意義。另外，全書探討了初中化學(xué)學(xué)科能力評、學(xué)、教一體化的“智慧學(xué)伴”的系統(tǒng)建設(shè)與融合應(yīng)

本書共分7章，內(nèi)容包括：語文學(xué)科核心素養(yǎng)評價概述、語文學(xué)科核心素養(yǎng)評價框架設(shè)計、基于語文學(xué)科核心素養(yǎng)的試題命制、語文學(xué)科核心素養(yǎng)測評組織與閱卷、語文學(xué)科核心素養(yǎng)測評結(jié)果分析與運用；語文學(xué)科核心素養(yǎng)評價試題示例與分析等。

本書記錄了朱靖華從教50多年的工作思考，他70多歲還堅守在教育一線，幾經(jīng)教育變革，仍堅持樸實教育的初心，書中蘊含著深邃的見解和哲理，展示出豐富的經(jīng)驗與智慧。

本書建立在學(xué)習(xí)者內(nèi)部機制基礎(chǔ)上的教學(xué)設(shè)計方案，通過有理有趣的物理課堂案例展示方案的具體實施，力求為學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提供行之有效的路徑。全書共安排八章內(nèi)容，前三章對高中物理教學(xué)設(shè)計的模式、目標及情景等基礎(chǔ)性內(nèi)容給予系統(tǒng)的闡釋，第四章為相關(guān)的教學(xué)活動，通過過渡性內(nèi)容的安排，將讀者自然地引導(dǎo)到后三章案例的研究和探討

歷史教學(xué)設(shè)計像一紐帶，既考驗教師的理論功底，又錘煉教師的實踐智慧。借助中學(xué)歷史課堂教學(xué)設(shè)計，有利于撬動傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和教師的教學(xué)行為。本書主要從中學(xué)歷史課堂教學(xué)的規(guī)律、中學(xué)歷史課堂教學(xué)的原則、中學(xué)歷史課堂教學(xué)現(xiàn)狀、中學(xué)歷史課堂教學(xué)設(shè)計理論、中學(xué)歷史課堂教學(xué)目標設(shè)計、中學(xué)歷史課堂教學(xué)方法設(shè)計、中學(xué)

隨著現(xiàn)代社會的迅猛發(fā)展，英語成為十分重要的一門語言，學(xué)好英語才可以更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。對于高中學(xué)生而言，英語課程十分重要，但在高中英語課堂教學(xué)中還存在一些問題，導(dǎo)致高中英語教學(xué)質(zhì)量較低，加強高中英語的課堂教學(xué)設(shè)計，提高高中英語課堂教學(xué)質(zhì)量是如今高中階段十分重要的一項任務(wù)�；�于此，本書主要闡述了英語學(xué)科的育人使命、高中

教育部頒布《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》，從課程性質(zhì)、課程內(nèi)容、課程實施及課程管理等方面，對綜合實踐活動課程進行了比較全面的規(guī)定，用以保障九年義務(wù)教育中綜合實踐活動課程的實施。全書大致分為三部分內(nèi)容，第一部分從宏觀概念角度闡述綜合實踐活動課程概述與發(fā)展歷程；第二部分綜合實踐活動的課程目標、教學(xué)目標，課程實施；第三部

全書收錄了70余名團隊成員的教學(xué)案例，以家國情懷、愛黨愛民、遵紀守法、弘揚美德、安全至上、珍愛生命、健全人格、熱愛勞動、崇尚科學(xué)、科學(xué)審美、榜樣育人、人文精神、敬畏自然、敬業(yè)奉獻等為思政教育主要內(nèi)容，詮釋在學(xué)科教學(xué)中如何深度融入思想政治教育，對未成年人思想建設(shè)進行了全新的嘗試，為廣大教師如何弘揚“三傳四引”精神，如何為

本書是淮南師范學(xué)院“國培計劃”項目成果系列叢書第二輯，書稿從淮南師范學(xué)院2018-2019年安徽省鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團隊研修項目培訓(xùn)成果中，擇優(yōu)選取教學(xué)研究論文匯編成冊。書稿所收錄文章均是“國培”學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的研究成果，涉及“案例設(shè)計”“教學(xué)探索”“教學(xué)反思”“實踐創(chuàng)新”等教育教學(xué)環(huán)節(jié)。他們將所感、所想、所惑、所思形成文字