本書主要內容包括：學習富人思維，提升被動收入；掌握錢生錢的模式，實現財富倍增；貧困時，需要主動求變；把錢省著花，才有機會花大錢；做好自我定位，尋求更適合自己的項目；做好自我管理，才能把事情做到極致；構建更合理的邏輯思維，把握商機等。

提高全要素生產率已成為推動我國區(qū)域協調發(fā)展和實現高質量經濟增長的關鍵。本書基于“經濟增長分化”的基本現狀，以技術進步偏向的經濟理論為主線，以提升全要素生產率的技術內生化和路徑選擇自主性為目的，遵循多維度、全方位、多層次、系統性的研究思路。具體研究內容包括：一是借鑒相關理論和實踐經驗，通過技術進步偏向的經濟理論來構建生產

本書以合伙創(chuàng)始人的視角，講述了作者20年來與董事長合伙創(chuàng)業(yè)的歷程。從創(chuàng)業(yè)初期的一波三折，再到帶領團隊實現創(chuàng)業(yè)目標，記錄了一個普通企業(yè)如何在激烈競爭的行業(yè)里生存與發(fā)展。 當采取與外方合資合作的商業(yè)模式時，如何實現雙贏的局面？作者對自己的親身經歷，從公司定位、營運過程等角度進行復盤，彰顯作者做人做事的成功之處；同時也記錄了

本書圍繞職位分類分層任職資格標準體系管理制度這一主線，通過對互聯網企業(yè)、制造類企業(yè)、能源類企業(yè)三種典型企業(yè)，詳細設計了研發(fā)類、營銷類、技術類、服務類、職能支持類、作業(yè)類、項目管理類、商務類、專業(yè)類、生產類，共12類68個崗位的任職資格標準體系，是企業(yè)人力資源管理工作人員的案頭實用工具手冊。本書內容包括職位分類分層、員工

本書共15章，從分析數字技術對人力資源管理工作的影響入手，結合國內外知名企業(yè)的大量實踐案例，從工作4.0時代的機遇與挑戰(zhàn)、數字時代的人才管理、數字時代的組織激勵及績效評估、技術如何改變組織學習的形式、持續(xù)演進中的組織文化與結構五個方面，詳細分析企業(yè)如何運用數字經濟時代的人力資源管理工具和技術進行人才管理、知識管理、學習

本書細致考察了美國勞動力的教育水平和工資結構在20世紀的共同演變。兩位作者提出，在教育進步與技術變革之間，存在類似賽跑的關系，兩者共同決定了收入不平等的走勢。20世紀前四分之三的時間里，受過良好教育的工人供給增加，大多數美國人的收入提高，降低了美國社會中的收入不平等；而自20世紀70年代以來，形勢發(fā)生了逆轉，美國民眾教

中國在從政府走向市場的經濟轉型進程中，逐漸破除了勞動力市場的所有制身份藩籬。1988-2018年全國人力資本在國有與非國有部門間的配置呈現出趨向、偏離、再趨向最優(yōu)配置的演變特征。隨著勞動力市場的培育、發(fā)展與不斷完善，優(yōu)化人力資本在所有制部門間的配置可增加的經濟總產出高于同期研究與開發(fā)支出、可增加的居民消費支出可比同期零

本書分為上下兩篇，上篇從繪制創(chuàng)業(yè)思維藍圖出發(fā)，分別講述了創(chuàng)業(yè)心態(tài)、啟動資金、盈利邏輯、客戶開發(fā)、團隊管理和談判技巧；下篇從培養(yǎng)成功創(chuàng)業(yè)的能力出發(fā)，分別講述了銷售心法、社群運營、朋友圈運營、情商修煉、自我提升、如愿力法則和創(chuàng)業(yè)進化等，能夠幫助創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)路上積蓄力量，少走彎路。綜合來看，本書以創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)能力為主線，向

在黨的二十大精神指引下，為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，編者特對本教材作出進一步修訂，以使其緊跟時代步伐。本教材在第一版和第二版的基礎上，及時更新和增減了部分教學案例，使之更加貼近時代的發(fā)展和項目任務的編寫要求。本教材著重強調了黨的二十大對人力資源管理的要求

本書圍繞“招、選、聘”這條主線，系統、全面地闡述了招聘工作的流程和實操技巧，包括招聘概述和招聘前的基礎性工作，“招、選、聘”工作的開展，人員招聘評估，以及招聘的實踐操作四大部分，既有理論闡述又有實踐操作。每章開篇設置了引導案例、學習目標和學習導航，章尾安排了自測題，便于學習和鞏固。各章節(jié)中設置了相關鏈接、案例等欄目，以