本書(shū)研究目的在于深入探討圖書(shū)館特色文獻(xiàn)資源的建設(shè)路徑。通過(guò)對(duì)當(dāng)前信息環(huán)境的深刻理解，研究如何更好地整合和利用各類文獻(xiàn)資源，進(jìn)一步提高圖書(shū)館的信息服務(wù)水平。本書(shū)的研究旨在為圖書(shū)館在信息時(shí)代的發(fā)展提供指導(dǎo)，這不僅有助于資源的共享與交流，還可以通過(guò)協(xié)同創(chuàng)新，推動(dòng)整個(gè)信息服務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展。作者深度思考圖書(shū)館特色文獻(xiàn)資源的建設(shè)路徑

本書(shū)為著名藏書(shū)家、文化學(xué)者韋力先生探訪圖書(shū)館的游記合集。韋力先生花費(fèi)十年，走訪了全國(guó)幾十家圖書(shū)館，其中既有國(guó)家圖書(shū)館的前身——京師圖書(shū)館、首都圖書(shū)館這樣的著名公共圖書(shū)館，有北京大學(xué)圖書(shū)館這樣的高校圖書(shū)館，也有北堂圖書(shū)館舊址等歷史遺跡，還有中華書(shū)局、辭書(shū)出版社、國(guó)家圖書(shū)館出版社這樣的特色藏書(shū)單位。他考察建筑，揭示館藏，介

本書(shū)為著名藏書(shū)家、文化學(xué)者韋力先生探訪圖書(shū)館的游記合集。韋力先生花費(fèi)十年，走訪了全國(guó)幾十家圖書(shū)館，其中既有國(guó)家圖書(shū)館的前身——京師圖書(shū)館、首都圖書(shū)館這樣的著名公共圖書(shū)館，有北京大學(xué)圖書(shū)館這樣的高校圖書(shū)館，也有北堂圖書(shū)館舊址等歷史遺跡，還有中華書(shū)局、辭書(shū)出版社、國(guó)家圖書(shū)館出版社這樣的特色藏書(shū)單位。他考察建筑，揭示館藏，介

本書(shū)為2023年中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)年會(huì)征文獲一等獎(jiǎng)?wù)撐暮霞�，收錄論�?2篇，主題涉及：數(shù)智時(shí)代圖書(shū)館法律引領(lǐng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展；圖書(shū)館質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)與機(jī)制研究；科技創(chuàng)新戰(zhàn)略下信息資源建設(shè)與共享策略；中華典籍文化的繼承、推廣與創(chuàng)新；推動(dòng)地方文獻(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)地域文化創(chuàng)新性發(fā)展；推動(dòng)地方文獻(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)地域文化創(chuàng)新性發(fā)展

本書(shū)是一部以書(shū)籍和閱讀場(chǎng)景為主題的藝術(shù)作品集。它收錄了來(lái)自全球各大博物館和私人藏家的近300件藝術(shù)品，涵蓋了從古典雕塑、壁畫(huà)到當(dāng)代繪畫(huà)、雕塑和裝置藝術(shù)的廣泛領(lǐng)域。通過(guò)精心策劃的配對(duì)展示，本書(shū)在不同時(shí)代的作品間建立了富有意義的視覺(jué)聯(lián)系，展現(xiàn)了書(shū)籍和藝術(shù)在歷史上的交織與演變。此外，書(shū)中還包含一篇深入淺出的介紹性文章，探討了

本書(shū)全面梳理了圖書(shū)館參考咨詢服務(wù)發(fā)展概況，系統(tǒng)解析了圖書(shū)館參考咨詢服務(wù)的內(nèi)容、組織機(jī)構(gòu)、業(yè)務(wù)管理、人員素質(zhì)等要素，在此基礎(chǔ)上，全面分析了數(shù)字參考咨詢服務(wù)、智慧圖書(shū)館環(huán)境下的參考咨詢服務(wù)、智慧圖書(shū)館參考咨詢服務(wù)的優(yōu)勢(shì)及問(wèn)題，并對(duì)智慧圖書(shū)館參考咨詢服務(wù)的創(chuàng)新與發(fā)展提出了多項(xiàng)可行性建議，具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值。內(nèi)容

圖書(shū)館作為社會(huì)公共文化事業(yè)的重要組成單元，在全民閱讀推廣活動(dòng)中有著不容推卸的歷史使命。本書(shū)從全民閱讀的社會(huì)背景出發(fā)，首先界定圖書(shū)館閱讀推廣的含義，并闡述其重要性與保障措施。接著以多學(xué)科視角，如心理學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)和建筑學(xué)等，來(lái)剖析閱讀推廣的理論基礎(chǔ)。書(shū)中還詳細(xì)介紹圖書(shū)館開(kāi)展的節(jié)慶型、體驗(yàn)型、引導(dǎo)型和文化型等多樣化閱讀

本書(shū)是一本研究高校智慧圖書(shū)館建設(shè)與服務(wù)的書(shū)，共六章。第一章概述智慧圖書(shū)館，介紹智慧圖書(shū)館的內(nèi)涵與特征、智慧圖書(shū)館的框架設(shè)計(jì)、圖書(shū)館建筑的智能化、智慧圖書(shū)館的構(gòu)成要素；第二章為智慧圖書(shū)館建設(shè)中的技術(shù)應(yīng)用，主要介紹RFTD技術(shù)、大數(shù)據(jù)在智慧圖書(shū)館建設(shè)中的應(yīng)用；第三章為高校智慧圖書(shū)館基礎(chǔ)建設(shè)，包括館員隊(duì)伍建設(shè)、數(shù)字資源建設(shè)；

本實(shí)驗(yàn)教程自2016年第一版出版后，收到廣泛好評(píng)和建議，本次修訂融合了信息描述領(lǐng)域的新技術(shù)、新方法、新趨勢(shì)，設(shè)計(jì)了文獻(xiàn)信息編目、標(biāo)記語(yǔ)言基礎(chǔ)、DC元數(shù)據(jù)、信息描述新發(fā)展四個(gè)板塊共十九個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，章節(jié)二維碼提供微課視頻、拓展閱讀資料等豐富的數(shù)字化資源。適用于本科生、研究生等不同教學(xué)對(duì)象，與信息描述理論課程相配合，幫助學(xué)生

本書(shū)深入介紹了康有為、梁?jiǎn)⒊�、王�?guó)維、陳寅恪、齊如山、胡適、鄭振鐸等七位現(xiàn)代著名學(xué)者的藏書(shū)經(jīng)歷，及藏書(shū)與其學(xué)術(shù)文化活動(dòng)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)與歷史邏輯，揭示了他們各自不同的治學(xué)風(fēng)格、學(xué)術(shù)路徑和文化品格，彰顯了這一代學(xué)人在中西文化激烈碰撞的大變局中所體現(xiàn)出的中西各采、兼容并包的學(xué)術(shù)氣象和文化立場(chǎng)。不僅如此，作者還通過(guò)對(duì)大量