中書學研— 音樂教育中審美能力培養(yǎng)研究

這是一本指導人們如何更好地欣賞不同時期音樂會音樂（即古典樂）的入門書籍。 作者講述了不同時期的音樂所處的歷史背景、作曲家的故事、音樂風格的演變，以及音樂的精髓所在。他將帶你穿越不同時代、分析不同時期的音樂、解釋每一種音樂的細節(jié)、講解多部音樂作品。你將了解到從古希臘到20世紀的多種音樂類型及各式關鍵元素，如牧歌、小步舞

現在學習寫歌吧！本書介紹了流行歌曲寫作的基本概念，如樂理、歌曲結構、創(chuàng)作技巧、旋律與和聲發(fā)展，以及如何寫出令人難忘的歌詞和其他核心話題。作者循循善誘，不僅由易到難循序漸進地講解寫歌技巧，還精心設置了聽歌練習與寫歌作業(yè)，手把手教你掌握以下創(chuàng)作技巧： ·為你的歌曲尋找靈感，并制定工作策略以發(fā)揮你的創(chuàng)造力 ·了解基本的音

本書對我國民間音樂的發(fā)展與傳承進行了較為全面的研究，旨在為我國民間音樂的繁榮發(fā)展與傳承提供助力。從內容上講，闡述了民間音樂的相關基礎知識，對民間音樂的分支——民間歌曲、民間歌舞音樂、說唱音樂等進行了具體的研究，包括它們具體的分類、藝術特征、發(fā)展過程、傳承方式等。從邏輯上講，條理清晰，循序漸進，內容前后聯系緊密。

本書以我國高校音樂教育為基底，以高校音樂教育及創(chuàng)新實踐為導向，對我國高校音樂教育及創(chuàng)新實踐展開論述。簡要介紹了高校音樂教育基本內涵；引導讀者了解高校音樂教育思想發(fā)展；詳細論述了多重視角下的高校音樂教育；具體分析了高校音樂教育教學理念創(chuàng)新與實踐，主要包括音樂教育理念創(chuàng)新，音樂教學法之音樂欣賞教學法，音樂教學法之視唱練耳教

本稿是作者長期教學實踐的經驗總結，也是作者相關閱讀、培訓、研究和教案文章的合集，文稿以此四類文章選輯稿件。全稿涉及教育，特別是音樂教育的面很寬廣，均基于作者自身的現實實踐需求和實踐所得，凝聚著一名教師在教學發(fā)展和以智育人以德育人以美育人之間追求平衡、探索共存的教育心得，是作者對專業(yè)發(fā)展和以美育人理念的思考、踐行心得，對

本書內容包括：中國上古出土樂器綜論上、中國上古出土樂器綜論下、先秦音樂史、困知選錄上、困知選錄下、未刊著述。

本書共五章，內容包括：音樂教學概述、音樂教學思維與審美分析、音樂教學策略的路徑選擇、音樂課堂教學實施研究、音樂課堂教學中多媒體技術的應用。具體內容包括：音樂教學理論、音樂教學的組織、音樂教學能力的培養(yǎng)、音樂教學思維、音樂思維與審美等。

本書是作者近年來從事中國傳統(tǒng)音樂教學與研究所獲成果的部分結集。作者選取了11項四川非遺音樂及其傳承人作為研究對象，全書包括兩方面內容：一是對四川非遺音樂代表性傳承人的文字采訪記錄；二是對四川非遺音樂田野調查的總結與反思。作者力圖通過自己的田野考察，呈現出四川非遺音樂在當代的保護與傳承現狀，并進而認識到音樂現象與國家進程

本書是一本音樂學術研究專著，通過對二十世紀先鋒派作曲家韋伯恩的點描技法與新印象派畫家的點彩技法進行比較分析，剖析二者的異同點，探尋韋伯恩音樂創(chuàng)作的形式邏輯。全書共三章，第一章闡述點描技法的來源并對相關概念給出釋義；第二章圍繞韋伯恩的音樂作品，闡述點描作曲技法的特點，并選用修拉和西涅克這兩位新印象主義代表性畫家的點彩美術