本書通過采用熱重實(shí)驗(yàn)、密度泛函理論、半經(jīng)驗(yàn)緊縛型量子化學(xué)方法、經(jīng)典分子動(dòng)力學(xué)相結(jié)合的方法，研究CaSO4載氧體在固體燃料化學(xué)鏈燃燒中的還原反應(yīng)機(jī)理。通過實(shí)驗(yàn)耦合了固體燃料的熱解過程與還原反應(yīng)過程，通過計(jì)算模擬了分離氣固反應(yīng)過程、固固反應(yīng)過程與擴(kuò)散過程，揭示了還原反應(yīng)中CaSO4載氧體與氣、固燃料的相互作用機(jī)制。本書結(jié)構(gòu)

《新編有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》是一本旨在為有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供全面支持的重要教材。有機(jī)化學(xué)作為化學(xué)學(xué)科的重要分支，是研究碳及其化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和反應(yīng)的科學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)在有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用，通過實(shí)踐操作，學(xué)生能夠鞏固理論知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維，同時(shí)加深對(duì)有機(jī)化學(xué)原理的理解。本書的編寫旨在滿足現(xiàn)代有機(jī)化學(xué)教學(xué)的需

"本書根據(jù)高等醫(yī)學(xué)院校相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，由多所院校長(zhǎng)期從事有機(jī)化學(xué)教學(xué)工作的教師合作編寫而成。全書共分十五章，以結(jié)構(gòu)-性質(zhì)-應(yīng)用為主線，涵蓋有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)。書中的有機(jī)化合物依據(jù)《有機(jī)化合物命名原則2017》命名。采用二維碼形式呈現(xiàn)電子教案、思考題與習(xí)題答案、網(wǎng)絡(luò)自測(cè)題及答案等，利于教師教學(xué)和學(xué)生自學(xué)。本

《有機(jī)反應(yīng)機(jī)理的書寫藝術(shù)》簡(jiǎn)單回顧了有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性、勃朗斯特酸堿理論、反應(yīng)的動(dòng)力學(xué)與熱力學(xué)以及機(jī)理分類等基礎(chǔ)知識(shí)，討論了酸堿條件下的極性反應(yīng)機(jī)理、周環(huán)反應(yīng)機(jī)理和自由基反應(yīng)機(jī)理，探討了金屬有機(jī)反應(yīng)機(jī)理，并簡(jiǎn)要介紹了混合機(jī)理�！队袡C(jī)反應(yīng)機(jī)理的書寫藝術(shù)》通過總結(jié)常見有機(jī)反應(yīng)機(jī)理類型，給出實(shí)用的機(jī)理書寫技巧，旨在幫助讀者

本書結(jié)構(gòu)體系上，將紛繁復(fù)雜的有機(jī)化學(xué)知識(shí)整合為幾個(gè)板塊，各板塊間體現(xiàn)從簡(jiǎn)到繁逐層遞進(jìn)的邏輯關(guān)系；有清晰的學(xué)習(xí)要求及重點(diǎn)難點(diǎn)，利于幫助學(xué)生在厚厚的教材中抓住重點(diǎn)，可作為藥學(xué)類專業(yè)本科學(xué)生的輔導(dǎo)教材；每章都設(shè)計(jì)了思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖以各個(gè)章節(jié)的主要知識(shí)點(diǎn)為脈絡(luò)，將每章的知識(shí)框架畫出來，理順各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，并標(biāo)注出重

《有機(jī)化學(xué)》(第三版)是國(guó)家級(jí)一流本科課程教材。本書貼合高等學(xué)校工科和農(nóng)科類學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)課程的需要，研究和吸納了國(guó)內(nèi)外經(jīng)典教材的優(yōu)點(diǎn)，并凝聚了編者多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和取得的教改成果。全書共分18章，第1章介紹了學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)。第2～6章以及第8～17章按官能團(tuán)分類化合物并由淺向深推進(jìn)介紹，每章包括各

為了深入貫徹教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》和全國(guó)中醫(yī)藥人才工作會(huì)議精神，人民衛(wèi)生出版社在教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)、國(guó)家中醫(yī)藥管理局的領(lǐng)導(dǎo)下，在上一輪教材建設(shè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過深入調(diào)研和充分論證，啟動(dòng)第五輪全國(guó)中醫(yī)藥高職高專教育教材編寫和修訂工作。本套教材旨在體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)實(shí)際，為培養(yǎng)現(xiàn)代中醫(yī)

本書主要內(nèi)容包括：有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綜合介紹、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、有機(jī)化學(xué)合成實(shí)驗(yàn)，以及創(chuàng)新和綜合性實(shí)驗(yàn)等，涵蓋24個(gè)實(shí)驗(yàn)。

本教材是根據(jù)各醫(yī)學(xué)專業(yè)有機(jī)化學(xué)、醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)大綱及學(xué)生實(shí)際情況，參考了部分國(guó)內(nèi)出版的同類教材編寫而成。此次修訂，編寫組在第2版的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)第2版教材的使用經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)際實(shí)驗(yàn)中存在的問題進(jìn)行了修正。實(shí)驗(yàn)分為四部分。第一部分為基本操作及物理性質(zhì)測(cè)定實(shí)驗(yàn)，第二部分為性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，第三部分為制備實(shí)驗(yàn)，第四部分為綜合性實(shí)驗(yàn)

"本書是根據(jù)國(guó)家教育部審定的高等學(xué)校化學(xué)學(xué)科化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本教學(xué)內(nèi)容編寫。 全書分為四個(gè)部分：（1）有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)；（2）有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，介紹了物理常數(shù)測(cè)定、化合物分離提取技術(shù)、波譜技術(shù)、無水無氧操作等實(shí)驗(yàn)技術(shù)；（3）基本操作訓(xùn)練，包括12個(gè)實(shí)驗(yàn)，主要訓(xùn)練基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)；（4）有機(jī)化合物的合成及提取，包括41