本書(shū)主要研究了臨床護(hù)理的基礎(chǔ)理論性內(nèi)容、護(hù)患關(guān)系、臨床常見(jiàn)系統(tǒng)疾病的護(hù)理方法與實(shí)踐；深入探討了臨床上常見(jiàn)癥狀的護(hù)理策略，包括頭痛、頭暈、心悸、呼吸困難、咳嗽咳痰、卡咯血、水腫等癥狀；全面分析了急重癥患者的護(hù)理程序與方法，包含急診患者的護(hù)理與重癥醫(yī)學(xué)常用的護(hù)理技術(shù)操作；詳細(xì)探索了內(nèi)科常用的一般性護(hù)理措施、神經(jīng)外科臨床護(hù)理

本書(shū)內(nèi)容包括：養(yǎng)老護(hù)理的基本知識(shí)要點(diǎn)，其中人體力學(xué)的應(yīng)用有效減少照護(hù)者在照護(hù)過(guò)程中的受傷狀況；根據(jù)長(zhǎng)者的偏癱狀況和應(yīng)用場(chǎng)景，詳細(xì)介紹移乘移動(dòng)的技術(shù)方法；輔具類型介紹與應(yīng)用。涵蓋了移乘移動(dòng)常見(jiàn)護(hù)理內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔明了的圖解方式，針對(duì)不同的照護(hù)場(chǎng)景，結(jié)合實(shí)際操作流程進(jìn)行步驟分解和注釋，讓照護(hù)者一目了然，“一看就懂、一學(xué)就會(huì)”，

本教材內(nèi)容對(duì)標(biāo)高等職業(yè)學(xué)校智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)核心課程，以專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照教學(xué)內(nèi)容要求以工作場(chǎng)景、工作人物和工作情節(jié)進(jìn)行任務(wù)導(dǎo)入，設(shè)置了四大場(chǎng)景，以崗位工作能力為主線，崗位工作流程為學(xué)習(xí)過(guò)程，形成14項(xiàng)典型工作任務(wù)，采用工作手冊(cè)式、雙元開(kāi)發(fā)，配備手繪圖，并融入課程思政元素，旨在滿足高等職業(yè)學(xué)校此專業(yè)人才培

涵蓋了呼吸內(nèi)科、普外科、神經(jīng)內(nèi)科、兒科、老年科等臨床各科常見(jiàn)疾病的護(hù)理，并對(duì)其進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。該書(shū)系統(tǒng)，科學(xué)，先進(jìn)，實(shí)用性強(qiáng)，對(duì)輸血護(hù)理，中醫(yī)護(hù)理，院內(nèi)感染的護(hù)理也有所涉及。在寫(xiě)作過(guò)程中，作者廣泛閱讀了國(guó)內(nèi)外有關(guān)資料，并根據(jù)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)臨床各科常見(jiàn)疾病的護(hù)理進(jìn)行了較為詳盡的論述。在內(nèi)容方面，詳細(xì)地闡述了疾病的病

本書(shū)為“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃教材之一，主要介紹臨床常見(jiàn)疾病的護(hù)理及護(hù)理臨床思維能力的培養(yǎng)。全書(shū)按照病例臨床思維的復(fù)雜和難易程度，將章節(jié)設(shè)置為基礎(chǔ)篇、提高篇和進(jìn)階篇，每篇均包含十多個(gè)來(lái)源于內(nèi)科、外科、婦科、產(chǎn)科或兒科的案例。每個(gè)病例均設(shè)有病例資料、病例分析、�？谱o(hù)理措施、知識(shí)鏈接、小結(jié)和思考題等模塊和內(nèi)容，并配有

本書(shū)被認(rèn)為是護(hù)理教育中評(píng)價(jià)和測(cè)試的金標(biāo)準(zhǔn)，第六版這一經(jīng)典文本提供了專家的、全面的指導(dǎo)，以評(píng)估學(xué)生在各種環(huán)境中的學(xué)習(xí)，以及對(duì)導(dǎo)師和項(xiàng)目有效性的評(píng)價(jià)。它提出了基本的測(cè)量和評(píng)價(jià)概念，將有助于護(hù)理教育者設(shè)計(jì)、批判和使用適當(dāng)?shù)臏y(cè)試和評(píng)價(jià)工具。同時(shí)，還探討了與測(cè)試和評(píng)價(jià)相關(guān)的重要社會(huì)倫理和法律問(wèn)題，包括防止作弊和測(cè)試、評(píng)分和進(jìn)展的

護(hù)理理論是一門難度很大、專業(yè)性很強(qiáng)的課程。通常在護(hù)理本科生教學(xué)中主要是讓學(xué)生對(duì)護(hù)理理論的概況有初步了解，在研究生教學(xué)中需要讓學(xué)生熟悉并會(huì)使用常用的護(hù)理理論，而在博士生教學(xué)中則需要讓學(xué)生掌握護(hù)理理論構(gòu)建的基本方法，對(duì)理論進(jìn)行深度解析。《StrategiesforTheoryConstructioninNursing》是國(guó)

本研究基于失能老人內(nèi)在能力與日常生活、社會(huì)功能障礙，及其家庭系統(tǒng)失衡的現(xiàn)實(shí)困境，從積極老齡化、積極心理學(xué)、家庭抗逆力及老年可行能力發(fā)展等理論視角，首先探討了對(duì)失能的科學(xué)認(rèn)識(shí)，分析了失能的生理、心理及社會(huì)等影響因素，揭示了失能對(duì)老年人生活質(zhì)量的影響機(jī)制，創(chuàng)建了中國(guó)本土化的老年人心理資本的概念內(nèi)涵、構(gòu)成要素及測(cè)度量表，實(shí)證

《護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)與護(hù)理實(shí)踐》隨著醫(yī)學(xué)科技的進(jìn)步與發(fā)展，人們對(duì)護(hù)理技術(shù)的要求越來(lái)越高，護(hù)理學(xué)的相關(guān)理論基礎(chǔ)與護(hù)理方法技術(shù)層出不窮。書(shū)分為九章，分別介紹了呼吸內(nèi)科、心血管內(nèi)科、消化內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、內(nèi)分泌科、胸外科、普外科等疾病護(hù)理規(guī)范。內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，重點(diǎn)講述了臨床護(hù)理基本操作及臨床各科室常見(jiàn)病、多發(fā)病的護(hù)理。本書(shū)是編者

"本書(shū)是新時(shí)代職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)高水平實(shí)踐教學(xué)系列教材之一，是根據(jù)現(xiàn)代兒科護(hù)理崗位能力需求、全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格大綱及全國(guó)職業(yè)院校護(hù)理技能大賽規(guī)程編寫(xiě)而成的。教材包含6個(gè)模塊，涵蓋兒科基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、兒童測(cè)量技術(shù)、喂養(yǎng)技術(shù)、血標(biāo)本采集及靜脈輸液技術(shù)、新生兒及相關(guān)疾病護(hù)理技術(shù)和兒童專科疾病護(hù)理技術(shù)下的42個(gè)常見(jiàn)護(hù)理任務(wù)。本書(shū)通過(guò)