新的《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》頒布后，我國開始對民辦學(xué)校實施分類管理，營利性民辦高校由此產(chǎn)生。民辦高校發(fā)展的制度環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了變化，其中最根本性的變化是主張收益權(quán)的民辦高校變?yōu)榱藸I利性法人，非營利性法人的合理回報已經(jīng)徹底由營利性法人的辦學(xué)收益所代替。與之相對應(yīng)的是，國家出臺了對民辦學(xué)校的分類管理辦法、對營利性民辦

為響應(yīng)數(shù)字時代的發(fā)展號召，積極推進(jìn)信息技術(shù)與高等教育的深度融合，推動“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新形態(tài)建設(shè)，本書秉承“以學(xué)生為中心”的教育理念，結(jié)合應(yīng)用型高校的教情、學(xué)情，創(chuàng)新性提出“輕混合”教學(xué)模式，幫助高校教師更好地實施在線教學(xué)、混合式教學(xué)。本書分為八章，以五個維度的“輕混合”為主體內(nèi)容，全面系統(tǒng)闡述“輕混合”教學(xué)模式的改革

本書是一部高校班主任工作的研究專著。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊扣高校班主任立德樹人根本任務(wù)這一主題，針對“00后”大學(xué)生這一重要群體，也是現(xiàn)在高校生源的主要年齡段群體。對高校班主任“針對什么樣群體”“如何做好新時代班主任工作”等進(jìn)行了系統(tǒng)而深入的研究。既有對高校班主任傳統(tǒng)育人手法、育人態(tài)度、育人成效等

“愛國”“救國”“興國”“強(qiáng)國”是南開教育的精神核心。編者以此軸線，從《校風(fēng)》《南開周刊》《南大周刊》等校辦刊物，和《大公報》《益世報》《中央日報》等民國時期的主流報紙中，收錄80余篇體現(xiàn)南開精神的講演、文章等歷史資料，以時間為序，向讀者呈現(xiàn)了南開近代教育救國精神發(fā)展與延續(xù)的歷史過程。本書的輯錄盡力保持了民國文獻(xiàn)的原始

《融媒體視閾下高校思想政治教育研究》在融媒體視角下創(chuàng)新思想政治教育理念，優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)境并整合思想政治教育載體，將融媒體和高校思想政治教育的具體實踐結(jié)合起來，并加以創(chuàng)新發(fā)展，力求進(jìn)一步鞏固主流意識形態(tài)的傳播，增強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治教育的實效性。隨著信息技術(shù)的深入發(fā)展，全媒體時代和媒體融合發(fā)展的格局已然形成，融媒

《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性研究》通過對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的分析與探討，同時借鑒國外網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式，以此來促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展。該書依據(jù)對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育相關(guān)概念的闡述，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀以及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育心理需求分析進(jìn)行分析，論述大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中人文關(guān)懷的融入、大學(xué)

本書是曹茂甲老師的一部關(guān)于“中國行業(yè)特色高校中的優(yōu)勢學(xué)科發(fā)展溢出效應(yīng)”方面的學(xué)科發(fā)展與評價的學(xué)術(shù)專著。中國行業(yè)特色高校中的優(yōu)勢學(xué)科通過教學(xué)溢出、科研溢出、資源溢出的形式對相關(guān)學(xué)科產(chǎn)生不同影響。由于學(xué)科發(fā)展的溢出效應(yīng)，優(yōu)勢學(xué)科確實有效帶動了行業(yè)特色高校的一部分學(xué)科的發(fā)展，這種溢出效應(yīng)在一定范圍內(nèi)有效，并且隨著學(xué)科距離增大

《大學(xué)生思想政治教育與文化的融合研究》是一本研究大學(xué)生思想政治教育與文化融合的著作，分析了大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)知識、大學(xué)生思想政治教育的文化價值；探討了大學(xué)生思想政治教育與傳統(tǒng)文化的融合，闡述了大學(xué)生思想政治教育與儒家文化、道家文化、墨家文化、宋明理學(xué)的融合；進(jìn)一步分析了大學(xué)生思想政治教育與校園文化的融合、大學(xué)生思

本書是高校思政課教學(xué)改革方面的著作，本書首先聚焦問題導(dǎo)向，從問題導(dǎo)向的邏輯思辨及其與高校思政課混合式教學(xué)的關(guān)聯(lián)性出發(fā)，對于以問題導(dǎo)向為中心開展高校思政教學(xué)的可行性以及重視問題導(dǎo)向的PBL教學(xué)法進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，為后文的論述奠定了基礎(chǔ)。其次，本書對于高校思政課混合式教學(xué)改革的因由、困境和推進(jìn)思路進(jìn)行了全面分析，并對PBL

本書深度探討了新媒體環(huán)境對高校思想政治教育的影響及應(yīng)對策略。全書分為六大部分：首先從理論層面剖析新媒體的概念、特征與類型，奠定研究基礎(chǔ)；其次，闡述了高校思想政治教育的核心內(nèi)涵和其在培養(yǎng)高素質(zhì)人才中的重要意義；聚焦新媒體對高校教育環(huán)境、學(xué)生群體以及教育工作者的多維度影響，深入挖掘新媒體時代帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇；隨后提出增強(qiáng)新