牙體預(yù)備是美學(xué)修復(fù)的基本技術(shù)之一，是排齦、印模、試戴、粘接等治療過程的基礎(chǔ)，對(duì)實(shí)現(xiàn)美學(xué)目標(biāo)至關(guān)重要。本書主編譚建國(guó)教授多年來一直專注于牙齒美學(xué)修復(fù)，在傳統(tǒng)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合新理念、新技術(shù)，對(duì)牙齒硬組織美學(xué)缺陷的修復(fù)體和材料類型、美學(xué)引導(dǎo)的牙體預(yù)備理念、不同類型修復(fù)體的牙體預(yù)備技術(shù)進(jìn)行了歸納總結(jié)，充分體現(xiàn)了美學(xué)修復(fù)牙體預(yù)

口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)是一門綜合性的、以美學(xué)原理為基礎(chǔ)，包含口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)、心理學(xué)等內(nèi)容的交叉學(xué)科。因此，《口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)（第2版）/全國(guó)高職高專教育口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》在編排時(shí)從多個(gè)方面逐次講述，包括美學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，美學(xué)的基本原理和基本概念，審美教育的有關(guān)知識(shí)，以及與美學(xué)有關(guān)的口腔醫(yī)學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。本教材注重基礎(chǔ)知識(shí)與

本教材是"高等衛(wèi)生職業(yè)教育口腔醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)實(shí)用技能型系列教材"中的一種。內(nèi)容包括口腔檢查、牙體牙髓病、牙體硬組織非齲性病病、牙髓病及根尖周病、兒童牙病及老年牙病、牙周病、口腔黏膜病的發(fā)病因素、臨床病理、臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷、治療方法等。

本教材是"高等衛(wèi)生職業(yè)教育口腔醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)實(shí)用技能型系列教材"中的一種。本書共分十章,內(nèi)容包括口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本概念、營(yíng)養(yǎng)與口腔健康、齲病的預(yù)防、牙周病的預(yù)防和控制、口腔其他疾病的預(yù)防、口腔醫(yī)療保健實(shí)踐中的感染預(yù)防與控制、社區(qū)口腔衛(wèi)生服務(wù)、口腔健康教育與口腔健康促進(jìn)、特定人群的口腔保健、口腔流行病學(xué)等�？晒└�

口腔頜面顯微外科(理論與操作教程)(精)

《現(xiàn)代根管外科理論與實(shí)踐》是為牙髓病學(xué)領(lǐng)域的學(xué)生、牙髓病學(xué)家和其他想要開展根尖手術(shù)的醫(yī)生所編寫。《現(xiàn)代根管外科理論與實(shí)踐》介紹了手術(shù)相關(guān)的解剖學(xué)、組織學(xué)和生理學(xué)的知識(shí)后，按照臨床上根尖手術(shù)進(jìn)行的步驟來介紹，同時(shí)也介紹了一些相似于牙髓源性病變的其他病理學(xué)改變。前4章主要展示了根尖手術(shù)相關(guān)組織的基礎(chǔ)知識(shí)，其后一個(gè)章節(jié)擴(kuò)展到

本書結(jié)合了大量文獻(xiàn)結(jié)果及循證醫(yī)學(xué)結(jié)論對(duì)口腔種植診療過程中的關(guān)鍵部分進(jìn)行歸納和總結(jié)，這對(duì)于初學(xué)者掌握口腔種植的治療原則而言是至關(guān)重要的。書中闡述了對(duì)選擇牙保存術(shù)還是拔除牙齒后行種植治療兩種方案的抉擇因素和不同方案的具體實(shí)施辦法，在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫ǚN植治療方案的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)了盡可能保存天然牙的重要性。原著者Staj?i?教授也

與傳統(tǒng)修復(fù)方法相比，口腔種植治療可分為種植治療過程、種植治療程序和種植治療技術(shù)，包括了種植治療的診斷與設(shè)計(jì)、種植外科、種植修復(fù)、種植技工工藝、種植體周圍維護(hù)及種植并發(fā)癥的處理等諸多方面。在國(guó)內(nèi)口腔種植迅速發(fā)展與廣泛普及的過程中，雖取得巨大成績(jī)，但同時(shí)也存在一些問題仍需不斷提高，比如醫(yī)生的臨床水平和理論水平良莠不齊、臨床

根管治療中的斷械是所有口腔臨床醫(yī)生的噩夢(mèng)，即便是最有經(jīng)驗(yàn)的臨床醫(yī)生也無法避免。遺留在根管內(nèi)的器械影響了根管的清理和消毒，繼而可能影響根管治療的預(yù)后，還會(huì)造成患者的心理負(fù)擔(dān)，甚至引起醫(yī)療糾紛。怎么會(huì)斷？斷在哪兒？斷了怎么辦？這是器械折斷后大部分醫(yī)生腦海里會(huì)浮現(xiàn)的三大疑問。由于目前我國(guó)口腔醫(yī)生的牙髓治療水平參差不齊，教材和

QDT2019本書詳細(xì)地講解了一種可預(yù)測(cè)地將貼面與種植冠匹配的創(chuàng)新程序，一個(gè)基于其視覺標(biāo)識(shí)生成的個(gè)性化微笑的程序，以及用于虛擬功能和美學(xué)分析、診斷和CAD/CAM制造的平面系統(tǒng)。書中的內(nèi)容將數(shù)字化技術(shù)、粘接、牙科材料、藝術(shù)和種植治療融會(huì)貫通，致力于幫助牙醫(yī)和患者獲取美學(xué)和功能上更好的修復(fù)效果