本書(shū)是夏目漱石愛(ài)情三部曲第三部。宗助和阿米是一對(duì)相互扶助的貧賤夫妻。阿米本是宗助朋友的戀人，兩人不顧世俗的反對(duì)走到一起，也因此自絕于世，退到兩人的世界里過(guò)著封閉的生活。宗助的兄弟小六來(lái)寄居，更使兩人的生活捉襟見(jiàn)肘。而朋友自此漂泊滿州的消息更使宗助心中不安。他試圖參禪，但禪門的生活更不能拯救他。他也只能回歸到現(xiàn)實(shí)世界，等

《三四郎》是夏目漱石的長(zhǎng)篇小說(shuō)，寫于一九〇八年，與《后來(lái)的事》和《門》構(gòu)成了愛(ài)情三部曲。主人公小川三四郎從熊本的高中畢業(yè)后，考上了東京的大學(xué)。來(lái)到東京這個(gè)與他以前的認(rèn)知完全不同的世界后，在現(xiàn)代文明和現(xiàn)代女性的沖擊下，他彷徨迷茫，不知所措。他被三種世界同時(shí)包圍，一是故鄉(xiāng)熊本，二是野野宮和廣田老師所在的學(xué)問(wèn)的世界，三是浮華

整部作品由四個(gè)短篇構(gòu)成，分別為“朋友”“哥哥”“回來(lái)之后”與“煩惱”。書(shū)中以“我”的視角展開(kāi)，描述了家中兄妹生活，以及朋友之間的交往。開(kāi)場(chǎng)于“我”當(dāng)時(shí)所在的大阪。此后家人也由東京來(lái)大阪做短暫旅行。從第二篇起，文筆的焦點(diǎn)逐漸對(duì)準(zhǔn)“哥哥”一郎。他極為理智，潛心研究學(xué)問(wèn)，在他的生命中，自我掌握著一切，過(guò)度的理智與敏銳使他孤獨(dú)

這天早上，栗子小妹換了新牙膏。刷得正歡，噗噗噗噗噗……泡沫不斷從嘴里冒了出來(lái)。哇，原來(lái)這是一款讓世界充滿泡沫的牙膏！栗子小妹在泡沫上滑雪，還遇到了一頭大鯨魚(yú)在洗泡沫浴……充滿無(wú)窮想象的繪本，一定要用夢(mèng)境般的心情來(lái)閱讀。小朋友，快來(lái)和栗子小妹一起來(lái)刷牙吧。

小花馬上要上小學(xué)了，可她卻高興不起來(lái)，舍不得幼兒園的好朋友，擔(dān)心被新同學(xué)欺負(fù)。奶奶領(lǐng)著小花來(lái)到自己的小學(xué)同學(xué)那里，報(bào)告自己孫女已經(jīng)長(zhǎng)大的喜訊。媽媽想盡一切辦法告訴女兒，小學(xué)是個(gè)多么美好的地方。一身小學(xué)生裝扮的小花，終于快快樂(lè)樂(lè)地想成為一年級(jí)小學(xué)生了。

愛(ài)哭的小依依住到了外婆家，晚上要自己睡覺(jué)了�？墒�，躺在床上，她覺(jué)得好孤單，忍呀忍，眼淚還是流了出來(lái)。這時(shí)，從衣柜里蹦出了一只布青蛙，它帶著依依一起來(lái)到夜空漫步……漫長(zhǎng)的夜晚，不害怕。請(qǐng)小朋友們也跟依依一起，體會(huì)到夜空冒險(xiǎn)的愉悅吧。

賣包人在路邊擺了一個(gè)攤，賣各種各樣的包。這些包包可真不一般，它們一個(gè)個(gè)都會(huì)魔法！包包里裝著奇異的世界，包包里裝著無(wú)窮的幻想。讀完這個(gè)故事，父母也讓孩子說(shuō)一說(shuō)，*想要個(gè)什么樣的包包吧。

小猴子很活潑。因?yàn)榛顫娺^(guò)頭了，所以誰(shuí)也不跟他玩。小猴子很熱心。因?yàn)樘珶嵝牧�，所以�?jīng)常遭到大家的誤解。這樣的孩子，我們身邊有很多�？戳诉@個(gè)故事，像小猴子這樣的孩子心里會(huì)多些溫暖，其他孩子也會(huì)對(duì)他們多一些理解和包容。

一天，熊在森林里發(fā)現(xiàn)了一顆的蛋。這顆圓圓的蛋，是誰(shuí)的蛋？大熊在給蛋找媽媽的過(guò)程中，漸漸與蛋產(chǎn)生了深厚的感情。這時(shí)，來(lái)了一條蛇，說(shuō)這是它的蛋寶寶……

有一次見(jiàn)到朋友，我說(shuō)啊，忙死了。每天像飛一樣就過(guò)去了。聽(tīng)了這話，朋友說(shuō)忙這個(gè)字是用心滅亡來(lái)表現(xiàn)的�？刹皇锹�！我驚呆了。朋友繼續(xù)說(shuō)：人為了心不會(huì)滅亡，發(fā)明了各種便利的東西。洗衣機(jī)、冰箱、電飯鍋、吸塵器、汽車、飛機(jī)、電腦，還有磁懸浮列車。人們的確得到了這些便利的東西，可是繁忙的生活并沒(méi)有改善。聽(tīng)了我的反應(yīng)，朋友說(shuō)：你說(shuō)得對(duì)