本書介紹了四川農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)專業(yè)為深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，全面推進(jìn)一流本科建設(shè)，深入系統(tǒng)挖掘植物保護(hù)專業(yè)核心課所蘊(yùn)含思政元素和價值元素，圍繞“知識傳授與價值引領(lǐng)相結(jié)合”，開展課程思政的具體探索和實踐。課程涵蓋了《普通昆蟲學(xué)》、《農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)》、《普通植物病理學(xué)》、《農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)》、《植物化學(xué)保護(hù)》、

大學(xué)體育是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是高等學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)�！吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出，學(xué)校教育要樹立健康的指導(dǎo)思想，切實加強(qiáng)體育工作……教育部也強(qiáng)調(diào)要把學(xué)校體育工作的重心切實放到面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的身心健康水平上來�；�于上述要求，我們確定了大學(xué)體育是學(xué)校體育教育的

《“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校教育信息化：慕課、微課與翻轉(zhuǎn)課堂》著眼于教育信息化背景下教育的改革與創(chuàng)新，系統(tǒng)論述了教育信息化、高校教育改革及慕課、微課及翻轉(zhuǎn)課堂的相關(guān)理論，詳細(xì)闡述了慕課、微課及翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容及典型案例，從多個側(cè)面、多個角度對微課、慕課及翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行透視，力求打造一個立體化的教育信息化課堂模式。《“互

春風(fēng)化雨立德樹人--高校教師師德榜樣的力量

我院的思政課實踐教學(xué)在摸索中發(fā)展，在挫折中成長，時至今日已經(jīng)走過了14個年頭，期間取得了一些能夠總結(jié)、可供借鑒和可以推廣的經(jīng)驗，是為出版該論著的初衷。本文集選取了11篇調(diào)查報告，分成鄉(xiāng)村振興、環(huán)境治理及文化之旅三個板塊，通過文獻(xiàn)梳理、抽樣調(diào)查及實地訪談，用第一手資料、科學(xué)合理的對策回答了“時代之問”，多角度地展示了我院

美育內(nèi)涵極為豐富，在《思想政治理論課教學(xué)中的美育融入研究》中，美育特指學(xué)校美育。首先，美育作為一種情感教育或?qū)徝澜逃�，對德育發(fā)展具有促進(jìn)作用，借助美育的工具手段可實現(xiàn)德育目標(biāo)，進(jìn)而實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展。其次，美育作為一種教育形態(tài)本身就是教育的目標(biāo)。美育既作為工具手段推動德育發(fā)展，同時，它又是培養(yǎng)人的審美意識、審美能力和

《西北高教評論》面向高校教師、高等教育管理者、高等教育專業(yè)研究人員。設(shè)置高教理論、高教發(fā)展、高校教學(xué)、高教管理、比較研究、資訊等主要欄目。恪守科學(xué)性、實踐性、創(chuàng)新性、開放性原則。積極回應(yīng)我國高等教育發(fā)展新常態(tài)對理論研究提出迫切的要求，致力于搭建高水平學(xué)術(shù)探討平臺，緊密圍繞高等教育發(fā)展中的理論與實踐問題，努力探索高等教育

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本書以“大數(shù)據(jù)時代下大學(xué)生道德教育探索”為選題，分六章，內(nèi)容包括：大學(xué)生道德教育概論、大學(xué)生道德教育相關(guān)理論、大數(shù)據(jù)時代大學(xué)生道德教育的重要性、大數(shù)據(jù)時代大學(xué)生道德教育的指導(dǎo)思想與教育方法等。