生字開花（四年級下冊）
本書是教育部卓越教師培養(yǎng)計劃教材，全書系統(tǒng)地闡述了班級文化建設(shè)的基本理論，對“班訓(xùn)提煉”、“班歌創(chuàng)作與運用”、“班徽設(shè)計與使用”、“班級文化的診斷與評價”等問題進(jìn)行了既有學(xué)術(shù)高度又有技術(shù)應(yīng)用價值的闡述。
本書力圖以社會主義道德理論和教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，簡明而系統(tǒng)地闡述我國小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中一系列最基本的理論和實踐問題，為教師職業(yè)道德教育和理論培訓(xùn)提供有益的參考。本書力圖以社會主義道德理論和教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，簡明而系統(tǒng)地闡述我國小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中一系列最基本的理論和實踐問題，為教師職業(yè)道德教育和理論培訓(xùn)提供有益
《小學(xué)數(shù)學(xué)口算速算天天練》（一年級下）按最新教學(xué)大綱和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求將小學(xué)一年級數(shù)學(xué)（下學(xué)期）的知識點分成了8個單元，內(nèi)容分別是：認(rèn)識圖形（二）、20以內(nèi)的退位減法，分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法（一）、找規(guī)律、總復(fù)習(xí)。在每個單元中針對課程進(jìn)度細(xì)分了獨立的知識點練習(xí)，在重點知識點后設(shè)
本書旨在厘清小學(xué)全科教師人才培養(yǎng)過程中存在的理論與實踐相關(guān)問題，對小學(xué)全科教師的內(nèi)涵、價值、實踐路徑、實踐方式、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)所存在的困境、角色期望、崗位勝任力等方面作出了系統(tǒng)而全面的回答與思考，是小學(xué)全科教師人才培養(yǎng)的重要參考資料。
5篇名作精讀、43幅場景式思維導(dǎo)圖、27篇作文點評——本書用思維導(dǎo)圖打通從閱讀到寫作的通路，讓孩子找到寫作的條理和邏輯，從而迸發(fā)出豐富的想象力。書中對五篇名家名作從寫作的角度做了深入剖析，在精讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子寫出好作文：◎細(xì)致觀察，打通五感，寫出豐富的感覺◎?qū)懞脛幼鳎屓宋铩傲ⅰ逼饋�，不再做“木頭人”◎適度夸張，給
計算能力是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。計算基礎(chǔ)打得好，數(shù)學(xué)成績差不了。計算能力是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。計算基礎(chǔ)打得好，數(shù)學(xué)成績差不了。對計算而言，再好的方法也得靠動手練習(xí)才能熟練運用，計算能力的培養(yǎng)、提升都必須依靠大量的練習(xí)。只有通過多練多總結(jié)，才能更好地掌握、運用、提升數(shù)學(xué)計算能力。本書為小學(xué)數(shù)學(xué)高年級的專項計算訓(xùn)練，內(nèi)容設(shè)置以教學(xué)大
計算能力是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。計算基礎(chǔ)打得好，數(shù)學(xué)成績差不了。對計算而言，再好的方法也得靠動手練習(xí)才能熟練運用，計算能力的培養(yǎng)、提升都必須依靠大量的練習(xí)。只有通過多練多總結(jié)，才能更好地掌握、運用、提升數(shù)學(xué)計算能力。 豎式計算、脫式計算是計算的重要組成部分，同時也是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容之一。 豎式計算突出推理過程，使算過程更形
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