本書主要內容包括：現(xiàn)代設計藝術學概論、現(xiàn)代設計藝術的美學維度、現(xiàn)代設計藝術中的創(chuàng)意思維、現(xiàn)代設計藝術色彩的構成體系、現(xiàn)代藝術色彩構成設計與應用等。

本書匯編顏文樑先生各個時期重要的文章,是對顏文樑藝術和學術地位的一個全面總結。顏文樑在中國美術史上是一個里程碑式的人物,他不但在教學上是中國近現(xiàn)代的奠基人之一,也是中國近現(xiàn)代美術史上偉大的藝術家。早年他的作品注重透視與構圖,中年后對光色明暗變化進行深入研究,晚年作品色彩絢麗多變。他一生對中國美術教育事業(yè)的杰出貢獻,將永

本書分為色彩基礎、色彩理論、色彩混合三章，內容包括：顏色與色彩、色彩感知的三要素、光的屬性、色彩的命名方式、孟塞爾色彩系統(tǒng)、奧斯特瓦爾德色彩系統(tǒng)、加色混合、減色混合、目標色調色等。

本教材從設計的起源，設計的概述，包豪斯設計理念講述，介紹了點、線、面等設計元素；設計中的基本形，骨格等設計要素；設計中的形式美法則、黃金分割法則、版面的構圖組織，在構成藝術的結構空間中，無論是排列還是組合，都具有一定的形式美的規(guī)律。通常我們稱之為“形式美規(guī)律”或是“形式美法則”；平面構成的組織形式等等。在色彩構成部分，

本書包括平面圖形構成、色彩構成、立體構成、空間構成、肌理構成、光的構成、運動構成等。書中對上述各種構成的造型基礎理論如形態(tài)的創(chuàng)造與變化、形式規(guī)模、形體與形體的時空組合、材料和構造等方面均作了循序漸進、深入淺出的詳盡論述。

本書是由中國流行色協(xié)會色彩教育專業(yè)委員會組織編寫的一部既適合于國內藝術設計類高校本科生和�？粕�，又能滿足于廣大色彩愛好者學習、認識和應用色彩的入門教科書。在編寫與教學的主導思想上，本教材重點針對色彩本體論、色彩認識論和色彩方法論予以集中闡述、系統(tǒng)學習和綜合實踐。在教學框架制定和學習內容設置上，既較好地沿承了國外內高�，F(xiàn)

本書是中專美術專業(yè)校企合作教學改革示范性用書,是學校與企業(yè)共同制定的人才培養(yǎng)萬案、課程體系。本書以培養(yǎng)國家緊缺應用人才為目標,以就業(yè)、升學應試為導向,以實用技能及實踐案例分析為主線進行編撰。通過企業(yè)專家到學校兼職授課、學校教師到企業(yè)項崗實踐,讓教師成為專家型人才,讓學生成為專業(yè)過硬的技術人才。

本書從三個方面進行了論述:設計學是什么?這門學科學什么?將來畢業(yè)后可以做什么?1.針對設計學是什么,從設計學的定義、內涵、發(fā)展(歷史、現(xiàn)狀和未來)、學科分支和分類進行介紹。在介紹“設計學是什么”的同時,突出一些人文內容。2.關于這門學科學什么,對于設計學本科生的課程設置進行概括性的介紹。9.關于將來畢業(yè)后可以做什么,結

《中國美術欣賞》以史為線，分為十講，分別是史前美術、先秦美術、秦漢美術、魏晉南北朝美術、隋唐美術、五代兩宋美術、元代美術、明代美術、清代美術和20世紀美術。展示和介紹中國自史前至近現(xiàn)代的美術作品和藝術家，幫助讀者從文化、社會、藝術等角度理解祖國豐厚而燦爛的文化。 為了讓讀者獲得更直觀的藝術感受，編者精選了大量圖片并輔

《設計賦能：社區(qū)藝術實踐調查研究方法》在設計學范疇下以社會文化資源的價值轉化為思考起點，介紹如何應用各種切實可行的調查與研究方法來分析研究社會藝術實踐，以跨學科思維建立起設計學與社會學、人類學、符號學等相關的科學知識的聯(lián)系，書中在廣泛吸納了國內外人文社科研究方法的豐富經(jīng)驗和*新方法理論基礎上，結合社會藝術實踐研究的實際