《忠信教育法》是臺(tái)灣教育家高震東先生創(chuàng)辦的忠信高級(jí)工商學(xué)校的教育方法和治校理念。本書(shū)是高震東先生結(jié)合自身多年辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，形成一套行之有效的忠信教育理論的系統(tǒng)呈現(xiàn)。書(shū)中以中華文化為依歸，以歷代圣賢為圭臬，盡現(xiàn)國(guó)學(xué)精粹，傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓，甫一出版即在臺(tái)灣教育界引起了廣泛反響。忠信教育法的奧秘在于把中華文化精髓與世界文明

今天的教育處于豐富的變化之中，它與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域的發(fā)展復(fù)雜而深刻地關(guān)聯(lián)在一起，重新理解人性、理解教育、理解人的發(fā)展，是當(dāng)代教育的重要使命。教育既需要深入而寬厚的宏大敘事，又要有細(xì)致精微的冥思苦想，更重要的則是積極又富有張力的建設(shè)者的心態(tài)，變革要從自己開(kāi)始，從一切可以改變的地方開(kāi)始。本書(shū)是張文質(zhì)對(duì)青年教師的

本書(shū)是國(guó)家教師資格考試教育知識(shí)能力（中學(xué)）的輔導(dǎo)書(shū)。本書(shū)以考試大綱和考試真題為主線，構(gòu)建起以職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、教師基本能力等幾大章節(jié)的知識(shí)體系。本書(shū)調(diào)理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從考試命題點(diǎn)出發(fā)，深入淺出地向考生講解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，幫助考生順利通關(guān)。

本書(shū)是國(guó)家教師資格考試綜合素質(zhì)（中學(xué)）的輔導(dǎo)書(shū)。本書(shū)以考試大綱和考試真題為主線，構(gòu)建起以職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、教師基本能力等幾個(gè)章節(jié)的知識(shí)體系。本書(shū)條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從考試命題點(diǎn)出發(fā)，深入淺出向考生講解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，幫助考生順利通關(guān)。

在本書(shū)中，阿爾弗雷德·阿德勒結(jié)合自己多年來(lái)為兒童進(jìn)行心理咨詢(xún)與治療的經(jīng)歷，通過(guò)大量真實(shí)的案例，深入地剖析了問(wèn)題兒童產(chǎn)生的根源，涉及自卑情結(jié)、社會(huì)興趣、環(huán)境的變化、在家庭中的位置、對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)等方面。阿德勒從個(gè)體心理學(xué)的視角出發(fā)批判了遺傳決定論的觀點(diǎn)，認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題兒童，只有缺少正確引導(dǎo)的生活失敗者! 阿

★一本母親送給女兒的書(shū)，本書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)潔，文字清新，所涉及問(wèn)題從女孩的生理、心理、心態(tài)、觀念、習(xí)慣、叛逆、厭學(xué)、早戀、網(wǎng)癮、認(rèn)知等幾個(gè)方面，給予青春期女孩正確的引導(dǎo)，全書(shū)總體內(nèi)容包含身體養(yǎng)護(hù)、氣質(zhì)培養(yǎng)、情緒控制，以及自我保護(hù)等方面，青春期基本知識(shí)。從生理變化到成長(zhǎng)煩惱，從自我防衛(wèi)到心理剖析，里面有千千萬(wàn)萬(wàn)媽媽的育女經(jīng)驗(yàn)，里

曾軍良認(rèn)為教師的教育理念，教師的智慧，也需要在教育課堂這塊高地上得到展現(xiàn)、得到提升。教師要努力提高課堂的魅力，讓課堂充滿(mǎn)人性的關(guān)懷、噴發(fā)出師生的激情，讓生命的活力在課堂中充分地涌流，讓知識(shí)的美麗在課堂中幸福地展現(xiàn)，讓智慧之花在課堂中盡情綻放。魅力課堂是以提高課堂學(xué)力、激發(fā)學(xué)習(xí)活力、增強(qiáng)教學(xué)魅力為出發(fā)點(diǎn)，凸顯學(xué)習(xí)是課堂的

本書(shū)圍繞微型課程為何微何以微如何微等問(wèn)題，力求將原理闡述、方法分析與實(shí)踐案例相結(jié)合，既體現(xiàn)課程理論底蘊(yùn)，又具備課程開(kāi)發(fā)方法指向，亦彰顯課程實(shí)踐關(guān)懷。全書(shū)后部分為設(shè)計(jì)論實(shí)施論和評(píng)價(jià)論，探討課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)這三項(xiàng)課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中必須充分關(guān)注的重點(diǎn)工作。其中，設(shè)計(jì)論突出直擊學(xué)習(xí)困難的課程目標(biāo)設(shè)計(jì)、活動(dòng)化的課程內(nèi)容設(shè)

《大學(xué)美育》從美的本質(zhì)和美的特點(diǎn)談起，在詳盡地講解各種審美活動(dòng)的基礎(chǔ)上，分別講述了自然美、生活美、藝術(shù)美、文字美、辭章美和科技美六個(gè)部分的具體內(nèi)容及其對(duì)人的不同審美價(jià)值。全書(shū)內(nèi)容全面系統(tǒng)，講解深入淺出，圖文并茂。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，讀者不僅能夠養(yǎng)成基本的審美能力，而且可以形成正確的審美觀，產(chǎn)生積極的生活情趣和審美追求，從而

學(xué)校德育要形成較為科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范和相對(duì)穩(wěn)定的教育體系，德育目標(biāo)不宜過(guò)高過(guò)大，內(nèi)容要遵循學(xué)生實(shí)際、不脫離社會(huì)實(shí)際的情況，要充分保障學(xué)校德育的實(shí)效性。 《學(xué)校德育頂層設(shè)計(jì)實(shí)踐案例》案例選自于16所學(xué)校，既有高中（完中），初中（九年一貫制）學(xué)校，也有職業(yè)學(xué)校，公辦學(xué)校，民辦學(xué)校。書(shū)中每個(gè)案例包括學(xué)校簡(jiǎn)介、理性思考、德育工作