《中國(guó)普通音樂(lè)教育架構(gòu)論》一書(shū)聚焦于我國(guó)普通音樂(lè)教育的基本架構(gòu)及其核心內(nèi)涵，深入探討音樂(lè)教育的多維構(gòu)成及其教育功能。全書(shū)提出，普通音樂(lè)教育應(yīng)由學(xué)校音樂(lè)教育、家庭音樂(lè)教育和社會(huì)音樂(lè)教育三大部分組成，三者相互補(bǔ)充、相輔相成，構(gòu)建出對(duì)個(gè)體全面的音樂(lè)教育體系。書(shū)中系統(tǒng)梳理了這三方面在我國(guó)音樂(lè)教育中的研究現(xiàn)狀，分析了國(guó)際相關(guān)研究

潮州音樂(lè)是嶺南音樂(lè)文化的重要組成部分，潮州大鑼鼓是潮州音樂(lè)樂(lè)種中最具代表性的演奏形式，潮州大鑼鼓傳統(tǒng)曲牌套曲“十八大套”更是該演奏形式的核心。潮州大鑼鼓十八大套的每一套，都是由黃唯奇教授根據(jù)父親(國(guó)家級(jí)潮州音樂(lè)傳承人、潮州鑼鼓名家黃義孝)留傳下來(lái)的二四譜、工尺譜、潮州方言的鑼鼓經(jīng)、曲牌等原始資料一字一句翻譯出來(lái)，再整理

潮州音樂(lè)是嶺南音樂(lè)文化的重要組成部分，潮州大鑼鼓是潮州音樂(lè)樂(lè)種中最具代表性的演奏形式，潮州大鑼鼓傳統(tǒng)曲牌套曲“十八大套”更是該演奏形式的核心。潮州大鑼鼓十八大套的每一套，都是由黃唯奇教授根據(jù)父親(國(guó)家級(jí)潮州音樂(lè)傳承人、潮州鑼鼓名家黃義孝)留傳下來(lái)的二四譜、工尺譜、潮州方言的鑼鼓經(jīng)、曲牌等原始資料一字一句翻譯出來(lái)，再整理

近來(lái)，韓國(guó)聲樂(lè)演唱家在世界舞臺(tái)上吸引了眾人的目光。韓國(guó)的聲樂(lè)教學(xué)究竟有何秘密？為此，我社原版從韓國(guó)引進(jìn)了這本書(shū)。它由韓國(guó)明知大學(xué)聲樂(lè)教授金政炫著寫(xiě)，共有4章，分別從聲樂(lè)的關(guān)鍵在于共鳴、聲樂(lè)只需懂得呼吸就能成功、攻克喉頭就能掌握聲樂(lè)、揭示五種元音的秘密等內(nèi)容揭示聲樂(lè)演唱的奧秘。值得一提的是，該書(shū)邏輯清晰、語(yǔ)言通俗、簡(jiǎn)單易

本書(shū)從陜北民歌概述出發(fā)，介紹了陜北民歌的演唱技巧，探討了陜北民歌的演唱實(shí)踐，并深入分析了陜北民歌的教學(xué)指導(dǎo)。主要內(nèi)容包括：陜北民歌概述；陜北民歌的演唱技巧；陜北民歌的演唱實(shí)踐；陜北民歌的教學(xué)指導(dǎo)。

本書(shū)稿系一部少數(shù)民族合唱教材。本套合唱教材以曲式結(jié)構(gòu)為綱，選用了不同少數(shù)民族數(shù)量不等的傳統(tǒng)民歌，從一部曲式起，再進(jìn)單二部曲式，單三部曲式，復(fù)二部曲式，復(fù)三部曲式，通過(guò)多聲部的不同合唱形態(tài)，記錄了不同少數(shù)民族的習(xí)俗、生活、勞動(dòng)、愛(ài)情、歷史等，是對(duì)各少數(shù)民族留給其后人寶貴的音樂(lè)類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的繼承，更是了解不同少數(shù)民族久

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