“青少年講武堂”共分22冊，從中外軍事歷史、軍事理論、軍事實踐、軍事科技、軍事文化等匯成的軍事知識海洋中，萃取其精要和“管用”的知識，按照相關軍事學科而編成，蘊涵豐富，體系完備，可謂對青少年進行國防教育的百科全書�！蹲鲬�(zhàn)方式掃描：解析軍事對抗的表現(xiàn)形態(tài)/青少年講武堂》為其中一冊，全面、系統(tǒng)、準確地介紹了國家軍事活動，以
胡劍文、常青、馮曉文*的《作戰(zhàn)仿真實驗理論平臺與應用》首先介紹了作戰(zhàn)仿真實驗的基本概念、特征、作用意義以及作戰(zhàn)仿真實驗在典型軍事問題中的應用模式框架；其次，探討了一般性的實驗抽樣設計方法，實驗運行控制方法，實驗數(shù)據(jù)分析方法以及實驗決策分析方法；*后，介紹了若干個有代表性作戰(zhàn)仿真實驗分析案例，并通過實例詳細介紹了相關作戰(zhàn)
《隱形軍隊:游擊戰(zhàn)的歷史》，組織松散的游擊武裝是自然出現(xiàn)的，而正規(guī)的、整齊劃一的武裝力量才是歷史中的異數(shù)。從亞歷山大大帝和羅馬帝國的叛亂勢力到波斯高原的游牧民族和冷酷無情的匈奴騎兵，證明了游擊武裝比正規(guī)軍更難對付。雖然屬于國家的強力軍隊在增加，但游擊武裝和恐怖組織所掀起的戰(zhàn)爭不僅沒有減少，反而達到了新的高峰�！吧癯龉頉]
《論游擊戰(zhàn)》為拉丁美洲左翼革命家切·格瓦拉對游擊戰(zhàn)的系統(tǒng)論述，寫于1960-1961年間，書成后即出版，在一九六〇年代世界各地的革命運動中獲得了廣泛響應。作為幾十年來長銷不衰的經(jīng)典之作，《論游擊戰(zhàn)》是格瓦拉思想核心的“游擊中心論”的凝聚，是全面了解格瓦拉生平及思想的珍貴文獻。格瓦拉對古巴革命戰(zhàn)爭作了非常深刻的分析，總結
《大國兵智：新型作戰(zhàn)能力與戰(zhàn)爭戰(zhàn)略》分上下兩篇。上篇，把普魯士、二戰(zhàn)前日本、英國、美國發(fā)展新型作戰(zhàn)能力深刻地分析總結。下篇，根據(jù)歷史經(jīng)驗與未來的啟示，重點寫發(fā)展新型軍事能力的舉措和未來怎樣去挖掘與建設新型能力，尤其是分析深海作戰(zhàn)、無人化作戰(zhàn)、思維空間作戰(zhàn)、軍種消失可能性等前瞻性的戰(zhàn)略能力問題，并且對時髦的新概念作
本書闡述地下戰(zhàn)場出現(xiàn)的必然性極其與其他作戰(zhàn)空間的相互關系，系統(tǒng)分析了地下戰(zhàn)場空間的作用，地下作戰(zhàn)的基本規(guī)律與原則，提出了地下戰(zhàn)場體系的建設、地下作戰(zhàn)基本作戰(zhàn)樣式，最后分析了世界主要國家地下空間作戰(zhàn)運用的基本情況。
《作戰(zhàn)建模與分布式仿真的工程原理》共32章，分為四篇（基礎、作戰(zhàn)建模、分布式仿真、一專題）和兩個附錄（建模與仿真組織和協(xié)會、軍用仿真系統(tǒng)），系統(tǒng)、深入地闡述了業(yè)界應對建模與仿真挑戰(zhàn)所需具備的知識、能力和素質(zhì)，包括仿真職業(yè)道德規(guī)范、專業(yè)術語、想定要素、北約指控評估的實踐等共性基礎，機動、火力、指控、戰(zhàn)術通信、傳感器等作戰(zhàn)
本書全面闡述了現(xiàn)代聯(lián)合作戰(zhàn)數(shù)據(jù)管理的基本知識和原理組成。主要內(nèi)容包括：聯(lián)合作戰(zhàn)引論；聯(lián)合作戰(zhàn)指揮信息系統(tǒng)；數(shù)據(jù)建立與查詢；數(shù)據(jù)建模；數(shù)據(jù)管理等。本書適合從事指揮控制專業(yè)研究領域的高校師生使用，也可作為指揮控制裝備研究院所技術人員及部隊指戰(zhàn)員的參考書。
作戰(zhàn)仿真數(shù)據(jù)的量化與分析》共分為11章。第1章是緒論，對書中所涉及到的主要概念進行論述與界定；第2章是面向作戰(zhàn)仿真的作戰(zhàn)要素分析，討論作戰(zhàn)仿真系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的本源，即作戰(zhàn)要素；第3章和第4章圍繞數(shù)據(jù)建模展開，其中，第3章重點論述常用的數(shù)據(jù)建模方法，第4章探討作戰(zhàn)仿真中的數(shù)據(jù)體系結構；第5章和第6章圍繞數(shù)據(jù)獲取與量化進行論述
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