本書是學(xué)習(xí)以及教授“工程經(jīng)濟學(xué)”和“技術(shù)經(jīng)濟學(xué)”的教學(xué)輔助材料�！禕R》本書習(xí)題涵蓋了“工程經(jīng)濟學(xué)”和“技術(shù)經(jīng)濟學(xué)”的基本原理與方法，開發(fā)并收集的700余道練習(xí)題包括了選擇題、是非題、填空題、簡答題和計算題等題型，并附有解題過程和參考答案。此外，本書還分別給出了學(xué)習(xí)各章節(jié)的基本要求、教學(xué)內(nèi)容及知識點，以及兩套試卷及其解
本書分經(jīng)濟增長理論的源流，政治經(jīng)濟學(xué)經(jīng)濟增長理論，西方經(jīng)濟學(xué)經(jīng)濟增長理論，結(jié)構(gòu)主義經(jīng)濟增長理論，經(jīng)濟增長理論的新發(fā)展五篇，內(nèi)容包括：經(jīng)濟增長的典型化事實與理論脈絡(luò)；古典經(jīng)濟增長理論；馬克思的經(jīng)濟增長理論；卡萊茨基的經(jīng)濟增長理論等。
教材內(nèi)容分為十章，知識安排順序：緒論、技術(shù)創(chuàng)新、資金的時間價值與等值計算、經(jīng)濟性評價基本要素、技術(shù)經(jīng)濟評價基本方法、技術(shù)方案不確定性分析、設(shè)備更新的技術(shù)經(jīng)濟分析、價值工程、項目可行性研究、項目可行性研究案例。同時，提供與教材配套的教學(xué)大綱、電子課件、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、自測試題及模擬試卷。本書適合高等院校經(jīng)濟管理專業(yè)的本科生使用
本書主要發(fā)表產(chǎn)業(yè)組織理論、規(guī)制與反壟斷政策研究方面的最新成果，以及產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)學(xué)科建設(shè)、會議、書評、新書出版及基金項目介紹等。此外，本書還將介紹和評論國外一流產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)家的前沿性工作，籍此推動中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)理論與政策研究的國際化進程。本書特別歡迎采用現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)方法或者案例基于中國產(chǎn)業(yè)組織有關(guān)問題展開的分析，希望將本刊書建
本書在現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上，從社會認同理論出發(fā)，探討了由身份引發(fā)的社會認同如何影響合作。本書主要完成了以下三個方面工作。首先，以實驗經(jīng)濟學(xué)的研究方法作為指導(dǎo)，在設(shè)計實驗時結(jié)合了社會認同理論的假設(shè)條件、作用路徑及相關(guān)研究思路，探討合作的群際差異是否存在以及社會認同對于合作可能產(chǎn)生的影響。其次，將社會比較、競爭、社會互動、群體
經(jīng)濟增長是計量經(jīng)濟史的核心關(guān)切。經(jīng)濟何以增長，何以持續(xù)增長，增長何以放緩乃至?xí)和�，以及如何衡量增長，對這些問題的回答，能夠為解釋歷史現(xiàn)象和梳理歷史脈絡(luò)提供重要參考。本書既涉及經(jīng)濟增長理論模式的概括性研究，也涉及具體問題的研究，例如前工業(yè)化時期經(jīng)濟增長的測量與解釋、英國工業(yè)革命發(fā)生的原因、美國內(nèi)戰(zhàn)前雙方經(jīng)濟增長模式的差異
"本書以項目管理知識為主線、以工程經(jīng)濟決策方法和工程倫理為支撐，重點幫助學(xué)生理解并掌握項目管理的核心理念、基本原理、基本方法與工具，掌握工程經(jīng)濟決策的基本原理及方法，具備對社會、環(huán)境等的工程倫理素養(yǎng)。全書理論脈絡(luò)清晰、重點突出、案例豐富、通俗易懂，具有很強的針對性、適用性與可讀性。此外，各章配有復(fù)習(xí)思考題，以幫助學(xué)生強
當(dāng)前，數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展速度之快、輻射范圍之廣、影響程度之深前所未有，正在成為重組全球要素資源、重塑全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、改變?nèi)蚋偁幐窬值年P(guān)鍵力量。數(shù)字經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展將會深刻地改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)方式、生活方式和治理方式。它將為馬克思關(guān)于人類社會發(fā)展三大社會形態(tài)理論所引導(dǎo)的“以物的依賴性為基礎(chǔ)的人的獨立性”第二大社會形態(tài)向“個人全面發(fā)展
《西方發(fā)展經(jīng)濟學(xué)思想前沿》探討的是國外學(xué)術(shù)界對有關(guān)主要發(fā)展問題方面的思想。“發(fā)展經(jīng)濟學(xué)研究”課題組在對中國學(xué)者有關(guān)主要發(fā)展問題的研究思想進行研究時發(fā)現(xiàn)，20世紀(jì)90年代末以后，我國對國外發(fā)展經(jīng)濟學(xué)思想的系統(tǒng)探討較少，為了彌補這方面的不足，課題組開始對國外發(fā)展經(jīng)濟學(xué)思想進行研究，這次出版的《西方發(fā)展經(jīng)濟學(xué)思想前沿》就是課
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