你的身邊是不是有這樣一個(gè)人，陪你哭陪你笑，吵過(guò)嘴關(guān)系卻一直很鐵……這個(gè)人一定就是你的閨蜜。而閨蜜，其實(shí)就是另一個(gè)自己。青春贈(zèng)給你們磕磕絆絆，你們卻一直陪著對(duì)方。翻閱本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你和閨蜜的世界里的小美好。我們是閨蜜講述和朋友、親人之間的暖心閨蜜小故事，講述屬于你們的溫暖。因?yàn)槟銈兪情|蜜，一路

教師職業(yè)需要各種潛在的教育力量被激活、被喚醒，需要一直進(jìn)步和不斷提升。這種潛在的可以持續(xù)提升的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，便是課程力。全書各章節(jié)，圍繞人不是教育教學(xué)的產(chǎn)品，課程才是教育教學(xué)的產(chǎn)品的核心理念，圍繞效能意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、精品意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、合作意識(shí)等探尋課程力的提升，同時(shí)兼談教師教育思想、學(xué)生需求、教師行為、教材教法、課堂信息

與作者的暢銷書《優(yōu)秀的綿羊》直接抨擊美國(guó)精英教育不同，《簡(jiǎn)奧斯丁的教導(dǎo)》講述了奧斯丁的經(jīng)典作品是如何教育和改變?nèi)说囊簧�的。他現(xiàn)身說(shuō)法，以幽默、坦率并略帶反諷的筆調(diào)，敘述他如何從一個(gè)酷愛(ài)喬伊斯、康拉德等現(xiàn)代主義文學(xué)的傲慢青年，在遇到奧斯丁之后，改變了自己對(duì)人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我、對(duì)教育、對(duì)文學(xué)的看法。

《兒童教育心理學(xué)》主要圍繞如何幫助兒童形成一個(gè)正確、健康的人格這一核心問(wèn)題來(lái)展開。他強(qiáng)調(diào)要用正確的方法培養(yǎng)兒童獨(dú)立、自信、勇敢的品質(zhì)，以及與他人合作的意識(shí)和能力�？偟膩�(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子健全的人格，才是兒童教育的首要任務(wù)。兒童在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可避免地會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，比如，孩子害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、說(shuō)謊，甚至不愛(ài)學(xué)習(xí)等

本書由作者周如福新聞工作四十年間所作各類文章結(jié)集而成，包括消息通訊、評(píng)論隨筆、電視腳本、業(yè)務(wù)論文等，該書是改革開放以來(lái)我國(guó)新聞事業(yè)良好發(fā)展的一個(gè)縮影，有一定的歷史價(jià)值和文學(xué)價(jià)值。

學(xué)校安全面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)紛繁復(fù)雜，影響學(xué)校安全的因素也是多種多樣，因此，有必要對(duì)影響學(xué)校安全的原因加以類型化分析研究。只有通過(guò)類型化分析研究，才能在治理手段和相應(yīng)策略上做到對(duì)癥下藥、有的放矢，在制度配置上也才能做到具有很強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性，以取得良好的安全治理實(shí)效。本書從整個(gè)社會(huì)安全的角度對(duì)學(xué)校安全治理有深入研究。

MOOCs等新型開放在線課程和學(xué)習(xí)平臺(tái)在世界范圍內(nèi)迅速興起，給高等教育教學(xué)改革發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。由在線學(xué)習(xí)推動(dòng)的新興教育模式，也使高等教育產(chǎn)生了根本性變化。教學(xué)實(shí)踐者對(duì)在線課程和在線學(xué)習(xí)的關(guān)注度日益提高，但目前關(guān)于在線課程的設(shè)計(jì)和開發(fā)方面的書籍很少，課程設(shè)計(jì)也正日益成為很多教師開課的瓶頸。對(duì)在線學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的研究有

本書為培生公司面向高中生、大中專學(xué)生的全新勵(lì)志導(dǎo)引讀物。本書以邏輯分析的方法為學(xué)生展現(xiàn)了在通往個(gè)人發(fā)展和學(xué)業(yè)成功的過(guò)程中，如何管理種種壓力，并做出積極改變。本書對(duì)于學(xué)生在未來(lái)學(xué)術(shù)、工作方面獲得成功的各項(xiàng)技能具有一定的可讀性和針對(duì)性，并通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生如何有效管理壓力從而為未來(lái)成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

該書以美育對(duì)大學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)作用為研究對(duì)象，試圖探討美育在整個(gè)教育過(guò)程中的地位和價(jià)值，希望對(duì)我國(guó)的教育改革有所啟示。該書研究指出，高校美育的健康發(fā)展，必須對(duì)審美教育觀念進(jìn)行更新。要重申全面發(fā)展的理念，突出個(gè)性發(fā)展的理念，深化著眼未來(lái)的觀念。要凸顯高校審美教育的實(shí)踐，抓牢審美教育的現(xiàn)代化武器。優(yōu)化大學(xué)生審美教育實(shí)踐的

《國(guó)家治理與社會(huì)發(fā)展》聚焦國(guó)家治理與社會(huì)發(fā)展，分“中國(guó)共產(chǎn)黨與中國(guó)政治”“國(guó)家治理與國(guó)家發(fā)展”“社會(huì)創(chuàng)新與社會(huì)治理”“跨域治理與城市發(fā)展”等四大部分，收錄二十余篇政治學(xué)領(lǐng)域知名學(xué)者的學(xué)術(shù)文章。通過(guò)展示這些理論和實(shí)踐相結(jié)合、縱向和橫向相交織、宏觀和具觀相呼應(yīng)、原理和問(wèn)題相匹配的研究成果，本書旨在倡導(dǎo)和推進(jìn)扎根中國(guó)實(shí)踐、中