本書主要對人像攝影方面的理論與實踐進行系統(tǒng)的講解，共分為三大部分。第一部分為人像攝影的基礎(chǔ)知識，側(cè)重于攝影器材、攝影曝光等知識的講解，為學好人像攝影夯實基礎(chǔ)；第二部分為人像攝影用光部分，側(cè)重于對各種光線造型作用的講解，指導如何利用光線塑造人物形象；第三部分為人像攝影構(gòu)圖部分，側(cè)重于講解如何運用造型手段和形式美法則進行畫

本書對攝影藝術(shù)進行了全面的闡述，系統(tǒng)論述了攝影從入門到提高再到藝術(shù)創(chuàng)作需要掌握的技巧和方法。 本書共分為11個章節(jié)，1～2章為理論鋪墊部分，主要包括相機與鏡頭的介紹和使用，以及攝影語言的運用兩個部分。第3~9章將主要講解不同場景類型的攝影方法和技巧，既包括人像、風光、新聞、紀實、夜景等傳統(tǒng)的類型攝影，也有時下熱門的手機

《當代新聞攝影教程》（第二版）共分為兩大模塊：第一模塊介紹攝影基礎(chǔ)知識及技能，涵蓋照相機的運用、數(shù)字攝影系統(tǒng)、攝影技術(shù)技巧等內(nèi)容；第二模塊闡述新聞攝影的理論基礎(chǔ)，包括新聞攝影的發(fā)展歷程、特征與分類，并對各類新聞攝影題材的拍攝、采訪與圖片編輯等業(yè)務給出指導性意見。結(jié)合當代新聞攝影的發(fā)展現(xiàn)狀，此次修訂時增加了“手機新聞攝影

2021年，是中國共產(chǎn)黨成立100周年，為全面記錄我省脫貧攻堅和美麗鄉(xiāng)村建設的歷史，收集珍貴的聲像檔案資料，進一步豐富檔案館藏，講好黨的十八大以來河南省農(nóng)業(yè)、農(nóng)村取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，講好脫貧攻堅取得勝利后全面推進鄉(xiāng)村振興的故事，把全社會特別是“三農(nóng)”戰(zhàn)線的士氣鼓舞起來、精神振奮起來，做好鞏固脫貧攻堅成果

本書共有11個章節(jié)。第一章至第四章偏重于理論，從認識攝影入手，回顧了攝影發(fā)展史中的一些重要節(jié)點，介紹了照相機的相關(guān)概念；第五章至第九章從掌握照相機的基本操作入手，重點講解曝光的控制、景深的控制、構(gòu)圖及用光等技巧；第十章、第十一章則詳細講解了不同專題的拍攝方法與技巧，同時在照片后期處理上，結(jié)合當前的攝影趨勢，對數(shù)字影像的

本書為作者于2020年在云南大理巍山拍攝的當?shù)剞r(nóng)民在新冠疫情后復工復產(chǎn)的勞動場景，分四個部分展示攝影作品，作者賦予照片細膩、柔和、低反差的影調(diào)，用極淺的景深突出人物形象，讓蒼茫的大地虛化成簡約而粗曠的背景，強化空間和體積的感受，再用適度的顆粒讓照片具有時間的質(zhì)感，以此努力接近大地紛繁而又蒼茫的色調(diào)，以及勞動者質(zhì)樸卻富于

中山大學舞蹈團成立以來，在學校各級領(lǐng)導的重視下，在校團委、藝術(shù)教育中心的支持下，舞蹈團在校園藝術(shù)的普及與校園文化的建設方面取得了有目共睹的成績。同時舞蹈團堅持以藝術(shù)教育為切入點，配合專業(yè)教育，為努力培養(yǎng)全面發(fā)展的有責任有擔當?shù)暮芎么髮W生而不斷努力。本書是中山大學舞蹈團歷年在各種演出中的照片合集。本書從中山大學舞蹈團19

全書分為生存、生產(chǎn)生活、生命三部分，分別側(cè)重從土地、日常勞作、人物群像方面，用影像敘述費縣縣城的光陰故事。作者吳繼貴是土生土長的費縣人，他用平實的攝影鏡頭和深沉充沛的感情基調(diào)，記錄了上個世紀六七十年代至今的費縣縣城的巨變，塑造了勤勞質(zhì)樸的農(nóng)民群像，展現(xiàn)了人民群眾成長發(fā)展的奮斗歷程，引起了人們對悠悠歲月往事的深切懷念，也

內(nèi)容簡介：唐風衣襟飄動，千載相承，萬古流芳。 《驪歌行美術(shù)影像集》由官方授權(quán)，故事背景參考唐朝，全面展示故事中不同階層人們的衣食住行美術(shù)設定，16開高清全彩誠意十足，160P大容量細節(jié)滿滿。 本書重點收錄的美術(shù)設定資料，其中包含：主要角色介紹、美術(shù)構(gòu)思、背景故事、設計理念、非遺應用等設定細節(jié)，同時精選該影視劇的經(jīng)典場景

本書內(nèi)容包括攝影基礎(chǔ)、攝影造型理論、攝影實踐、攝影作品四個方面。首先，本書立足實踐，解決攝影中造型的技術(shù)問題，對于攝影中經(jīng)常涉及的造型技術(shù)問題都做了講解和闡述，都有系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)作支撐；對于相關(guān)專業(yè)的學生在攝影中很少涉及的技術(shù)問題，就用較少的篇幅講解，因而本書的針對性較強。其次，本書在很多章節(jié)上采用實訓教學，實踐性較強