《三個(gè)小伙伴（二年級(jí)上冊(cè)）立足于學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，多角度地遴選了與課文內(nèi)容相關(guān)的精美作品，或側(cè)重于文學(xué)性、或側(cè)重于知識(shí)性、或側(cè)重于趣味性，供不同層次的學(xué)生選讀。所選文章內(nèi)容豐富，題材廣泛，在跟單元主題貼近的同時(shí)又有適當(dāng)?shù)难由�，可擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量和知識(shí)面，既豐富了學(xué)識(shí)、鞏固了識(shí)字，又提高了閱讀能力。

《小猴子下山（一年級(jí)上冊(cè)）按照小學(xué)生學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、情感、言語(yǔ)的階段性特征，以及精神成長(zhǎng)的階段性特征與需要建立起來(lái)的一個(gè)循序漸進(jìn)的閱讀體系。選文體裁豐富多彩，注重對(duì)小學(xué)生語(yǔ)文興趣的培養(yǎng)，通過(guò)讀本打開(kāi)孩子的想象力之門以及對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典文章，積淀人文精神，逐步培養(yǎng)人類與民族文明的基本經(jīng)驗(yàn)與理念

《走進(jìn)小古文：文言字詞句入門》是“交大之星——走進(jìn)小古文”叢書(shū)之一。小學(xué)生在小古文、文言文入門學(xué)習(xí)時(shí)，由于沒(méi)有一定的基礎(chǔ)，常常會(huì)感到文言字詞句難度太大，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難的情緒�！蹲哌M(jìn)小古文：文言字詞句入門》圍繞文言文學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)，即重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、常見(jiàn)文言句式、文言斷句和翻譯等專題展開(kāi)

《廈門市金安小學(xué)校本課程：全5冊(cè)》由林華強(qiáng)，王婉玲編著

本系列共六冊(cè)，由清華附小校長(zhǎng)竇桂梅帶領(lǐng)全國(guó)多省市近十所學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教學(xué)團(tuán)隊(duì)、特級(jí)教師編審。第二季延續(xù)上一套《竇桂梅：影響孩子一生的主題閱讀》的理念，依據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)大綱標(biāo)準(zhǔn)全新選文，選文同比增量30%，難度逐步升級(jí)，有效解決語(yǔ)文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，為孩子打下堅(jiān)實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，讓孩子愛(ài)上閱讀。本書(shū)為二年級(jí)專用分冊(cè)，致力于為二年級(jí)小學(xué)

本系列共六冊(cè)，由清華附小校長(zhǎng)竇桂梅帶領(lǐng)全國(guó)多省市近十所學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教學(xué)團(tuán)隊(duì)、特級(jí)教師編審。第二季延續(xù)上一套《竇桂梅：影響孩子一生的主題閱讀》的理念，依據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)大綱標(biāo)準(zhǔn)全新選文，選文同比增量30%，難度逐步升級(jí)，有效解決語(yǔ)文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，為孩子打下堅(jiān)實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，讓孩子愛(ài)上閱讀。本書(shū)為一年級(jí)專用分冊(cè)，致力于為一年級(jí)小學(xué)

輔導(dǎo)孩子，尤其是小學(xué)生寫作，是很痛苦的一件事。數(shù)學(xué)總有個(gè)對(duì)錯(cuò)吧？英語(yǔ)單詞怎么著也就背過(guò)了吧？可是寫作，寫什么、怎么寫根本找不到正確答案，家長(zhǎng)也很無(wú)力——因?yàn)檫@是一項(xiàng)幾乎需要孩子百分之百獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。既然這樣，孩子該怎么學(xué)？家長(zhǎng)該怎么教？本書(shū)給出的答案是：讓孩子遇見(jiàn)靈感。這正是一本以新課標(biāo)為基礎(chǔ)，讓孩子遇見(jiàn)靈感的思

本書(shū)內(nèi)容按照教學(xué)理論體系結(jié)構(gòu)組織，分別從學(xué)習(xí)方法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)行為、教學(xué)媒體、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等七個(gè)方面，組織案例、讓讀者系統(tǒng)地掌握教學(xué)理論；其中的課堂教學(xué)案例具有真實(shí)性，所有案例均是真正發(fā)生在課堂中的，經(jīng)過(guò)試驗(yàn)的，內(nèi)容鮮活真實(shí)具有一定的借鑒性；案例分析中展現(xiàn)教學(xué)各要素之間的關(guān)系和互動(dòng)作用，展現(xiàn)了實(shí)踐中的

《中華經(jīng)典誦讀：一年級(jí)上》遵循青少年不同年齡段的認(rèn)知特點(diǎn)和國(guó)學(xué)誦讀規(guī)律遴選篇目，階梯設(shè)置，每個(gè)年級(jí)均分上下冊(cè)，內(nèi)容分六個(gè)單元，按照月份和主題編排。從九月開(kāi)始，到二月結(jié)束。

《中華經(jīng)典誦讀：二年級(jí)上》遵循青少年不同年齡段的認(rèn)知特點(diǎn)和國(guó)學(xué)誦讀規(guī)律遴選篇目，階梯設(shè)置，每個(gè)年級(jí)均分上下冊(cè)，內(nèi)容分六個(gè)單元，按照月份和主題編排。從九月開(kāi)始，到二月結(jié)束。