學(xué)習(xí)西方音樂(lè)史，對(duì)于了解古典音樂(lè)、音樂(lè)風(fēng)格流派具有重要作用。本書是以圖解方式講解西方音樂(lè)史及著名音樂(lè)家的普及性趣味讀物，分為三冊(cè)內(nèi)容。本書主要講解了從舊石器時(shí)代、古代、中世紀(jì)、巴洛克時(shí)期、浪漫樂(lè)派時(shí)期到近現(xiàn)代的西方音樂(lè)發(fā)展史，通過(guò)對(duì)同時(shí)期歷史發(fā)展的講述、突出音樂(lè)家的生平介紹到重要音樂(lè)作品的詮釋，從多方面講解西方音樂(lè)發(fā)展

本書通過(guò)對(duì)著名作曲家、音樂(lè)理論家、音樂(lè)教育家楊立青三個(gè)不同時(shí)期的代表性音樂(lè)作品的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、特點(diǎn)進(jìn)行全面研究，在作品詳細(xì)分析的基礎(chǔ)上概括楊立青音樂(lè)創(chuàng)作中重要的特征、技術(shù)與理念。從而勾勒出三個(gè)時(shí)期在音樂(lè)創(chuàng)作技術(shù)語(yǔ)言上的發(fā)展軌跡與關(guān)聯(lián)性。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)楊立青音樂(lè)創(chuàng)作的研究也可反映出我國(guó)音樂(lè)界三十多年以來(lái)創(chuàng)作發(fā)展的

本書以北宋雅樂(lè)的樂(lè)論作為研究對(duì)象，屬于斷代史研究，關(guān)注北宋的禮樂(lè)文化。具體內(nèi)容包括，一、北宋雅樂(lè)樂(lè)論文獻(xiàn)的撰述類型與史料價(jià)值；二、北宋雅樂(lè)樂(lè)論現(xiàn)象之特殊性；三、北宋雅樂(lè)樂(lè)論之主導(dǎo)觀念及其現(xiàn)實(shí)影響。通過(guò)三方面的研究，著作旨在說(shuō)明，雅樂(lè)在北宋是如何被認(rèn)知、思考，以及如何影響社會(huì)音樂(lè)文化生活的。

本書共六章，內(nèi)容包括：音樂(lè)與藝術(shù)、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)藝術(shù)的構(gòu)成、江西音樂(lè)藝術(shù)風(fēng)格、陜西音樂(lè)藝術(shù)風(fēng)格、蘇州音樂(lè)藝術(shù)風(fēng)格、苗族音樂(lè)風(fēng)格研究。

《中國(guó)民歌少兒唱2》是針對(duì)民歌少兒傳唱定位的系列出版內(nèi)容之一，旨在進(jìn)一步傳承、傳播我國(guó)優(yōu)秀的音樂(lè)藝術(shù)文化，立足于繼承、發(fā)展中華民族優(yōu)秀的音樂(lè)文化。為了使孩子們知道自己的民歌，熟悉自己的民歌，會(huì)唱自己的民歌，進(jìn)一步推動(dòng)民歌的傳唱，本書選取了20首民歌作品，其中部分作品已被列入我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。其次在原有旋律、歌詞不

從文化自信的視角，在浩渺無(wú)垠的音樂(lè)以及教育思想中追尋音樂(lè)教育思想的主要發(fā)展軌跡，即對(duì)中外音樂(lè)教育核心價(jià)值觀演變進(jìn)行綱要性的梳理是華中師范大學(xué)張業(yè)茂教授專著《音樂(lè)教育思想史綱要-一中外音樂(lè)教育核心價(jià)值觀的演變》的主要目的。音樂(lè)教育價(jià)值觀，是價(jià)值主體對(duì)于音樂(lè)教育實(shí)踐中形成的一系列價(jià)值關(guān)系所做的價(jià)值判斷基礎(chǔ)上的價(jià)值取向。從廣

本書共分12章，內(nèi)容包括：音與音樂(lè)的概述、音樂(lè)類別與特征、音樂(lè)的抒寫方式、構(gòu)成音樂(lè)的核心要素、音樂(lè)的框架與應(yīng)用、音程的分類與分析、和弦的組成與應(yīng)用、曲式結(jié)構(gòu)的分類、中國(guó)民歌音樂(lè)賞析等。

本書共分為七章進(jìn)行敘述，第一章為中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)概述；第二章為中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)發(fā)展的歷史時(shí)。第三章至第六章分別對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的不同類型進(jìn)行了介紹。本書的第七章選擇具有中國(guó)區(qū)域特色的陜北地區(qū)民間音樂(lè)的多元化形式進(jìn)行了分析，對(duì)中國(guó)民間青樂(lè)進(jìn)行了介紹，并對(duì)陜北地區(qū)多元化的音樂(lè)形式進(jìn)行了闡述。

本書共八章，內(nèi)容包括：當(dāng)代高校音樂(lè)教育的內(nèi)容和作用、普通高校音樂(lè)教育現(xiàn)狀、音樂(lè)教育對(duì)大學(xué)生心理調(diào)節(jié)功能的影響、高校音樂(lè)教育與教學(xué)實(shí)踐模式的建構(gòu)、高校音樂(lè)微格教學(xué)的個(gè)案研究、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)在高校教學(xué)中的現(xiàn)狀考察與思考、新時(shí)代高校音樂(lè)課程教學(xué)模式的優(yōu)化、互聯(lián)網(wǎng)思維下音樂(lè)教育理念的轉(zhuǎn)型。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、我國(guó)民族音樂(lè)的歷史沿革、多元文化概述、民族音樂(lè)的文化特征、我國(guó)民族音樂(lè)的文化價(jià)值、多元文化背景下民族音樂(lè)的傳承與發(fā)展的策略、我國(guó)民族音樂(lè)與西方音樂(lè)的融合。